書写の時間、「小」の文字を書いていました。３年生になって毛筆が始まりましたが、慣れてきたでしょうか。

　国語で主語と述語を学習していました。主語、述語はこの後の学年でも出てくる大事な言葉です。

　音楽の時間、みんな頭を伏せて何をしているのかな？「みつばちハニーのぼうけん」という音楽を聴いて、どんなお話か想像しているようです。

　水橋の魅力が伝わるように学級で改善点を考えながら練習をしてきました。本番では心をひとつにして演技をすることができました。保護者の皆様や地域の方にインタビューでご協力いただいたことが多く役立ちました。ありがとうございました。

　学習発表の後、子供たちと振り返りをしたところ「笑顔で歌えてよかった」「ボディパーカッションがうまくできた」などの意見がありました。中には、「今度は〇〇にチャレンジしたい」など、次の学習発表会に向けやる気を見せる子供もいました。今回の合唱・ボディパーカッションが、４年生の大切な思い出になってくれれば嬉しいです。

　学習発表会で、３・４年生は合唱とボディパーカッションを披露しました、これまで練習したことを生かし、それぞれ自分たちが決めた目当てに向かって取り組みました。体育館に、すてきな歌声とリズムが響いていました。

　主人公のカムが困難に立ち向かい、目的を達成する劇の内容と同様に、学習発表会の成功を目指し、昨日の自分よりも今日の自分をよくしようと頑張りました。子供たちは、学習発表会を終え、練習の成果が出せたことに大変喜んでいました。今回の成功を糧に、これからも様々なことにチャレンジしていきましょう。

　５年生は、組み体操、シンクロマット、リズムダンスを学習発表会で披露しました。これまで、友達と心を一つに動きを揃えることを練習してきた子供たち。本番前は緊張した様子でしたが、本番では、保護者の皆様からの「お〜」という歓声や温かい拍手が嬉しかったようで、ニコニコ笑顔で演技をしていました。学習発表会を通してより強くなった学級の絆を大切にして、これからの学習活動も進めていきます。

　今年度の学習発表会は５年ぶりに全校合唱からスタートです。朝の時間を利用して練習してきた「チャレンジ」と「Do Re Mi ドレミの歌」を会場いっぱいに響かせませました。ドレミの歌は、英語バージョンを披露し、日頃取り組んでいる英語をイマージョンの成果を発揮することができました。

　理科では、「流れる水のはたらき」という単元の学習に入りました。山の中を流れる川、平地へ流れ出たあたりの川、平地の川の写真をグループの友達と見て、石の様子や川幅、水の流れる速さ等について比べてました。