最新更新日:2024/09/02
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7月9日(火)4・5年生 宿泊学習

 呉羽青少年自然の家に着き、入所式を行いました。
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7月9日(火)4・5年生 宿泊学習

作戦を立てて、ウォークラリーに出発です。
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7月9日(火)4・5年生 宿泊学習

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4、5年生が全員、バスに乗り込み、呉羽青少年自然の家に向けて出発しました。

7月9日(火)4・5年生 宿泊学習

 バスに乗りました!行ってきます!
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7月9日(火)4・5年生 宿泊学習

 今日から2日間、4・5年生は呉羽青少年自然の家で宿泊学習を行います。出発式では、校長先生が、普段と違う仲間の姿をたくさん見付けてほしいというお話をされました。2日間、仲間と協力して過ごしてきます。
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7月8日(月)2年生 今日の授業風景(dLマスを使って)

 2年生の3時間目は、算数の学習でした。dLマスを使って、家から持ってきた容器にどれぐらいの水が入っているかを確かめました。子供たちは、dLマスの目盛りに気を付けながら丁寧に水のかさを測っていました。
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7月8日(月)4年生 今日の授業風景(心にブレーキ)

 4年生の3時間目は、道徳の学習でした。教材文の登場人物の思いに寄り添いながら、自分の生活と関連付けて、してよいこととしてはいけないことを自分で判断すること、正しいと思うことは自信をもって行うこと等を話していました。
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7月8日(月)1年生 今日の授業風景(「は」「わ」の使い分け)

 1年生の3時間目は、国語の学習でした。「は」と「わ」の使い分けについて、文字カードを用いて考え、文字を入れ替えると言葉(文章)の意味が変わることに気付きました。また、自分が考えたクイズを友達に解いてもらいました。
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7月8日(月)6年生 今日の授業風景(データから読み取ろう)

 6年生は算数科で、データから分かるいろいろな情報を出し合っていました。友達と相談し合いながら考えている子供もいました。
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7月8日(月)5年生 今日の授業風景(自分の立場を明らかにして話し合おう)

 5年生は道徳科で、ネームプレートやいすを移動させ、自分の立場を明らかにして話し合いをしていました。自分と異なる立場の考えを聞いて納得できる部分を見付けたり、自分だったらと考えて意見を述べたりしていました。
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