４年１組の２時間目は、学習参観でした。国語科の「未来につなぐ工芸品」という説明文で筆者の伝えたかったことを考えていました。

３年生の２時間目は、学習参観でした。理科の「音のせいしつ」について、楽器をつくって調べていました。

２年生の２時間目は、学習参観でした。生活科でうごくおもちゃをつくっていました。

１年生の２時間目は、学習参観でした。図画工作科で、「わくわく　おはなし　すごろく」をつくっていました。

9:40から６年生の保護者に「全国学力学習状況調査の説明会」を行いました。たくさんの保護者の皆さんが集まってくださいました。ありがとうございます。

１年生の１時間目は、国語科の学習でした。「学校」「見せる」「正しい」という文字の練習をしていました。

２年生の１時間目は、国語科の学習でした。テスト直しをしていました。

４年２組の１時間目は、国語科の学習でした。テストをしていました。

４年１組の１時間目は、国語科の学習でした。「未来をつなぐ工芸品」という説明文の筆者の伝えたかったことをまとめていました。

３年生の１時間目は、算数科の学習でした。水のかさの学習をしていました。