理科の学習では、大地がどのようにしてできているのか実験を通して考えました。子供たちは、長い年月をかけて土や砂、石などが堆積していることに気付いていました。

　メニューは、ご飯、魚とじゃがいもの揚げ煮、きざみ和え、みそ汁、牛乳でした。
　米には、炭水化物が多く含まれていて、体の中でゆっくり消化されてブドウ糖になります。脳がはたらくためには、たくさんのエネルギーが必要です。その源がほぼブドウ糖に限られています。ごはんはいろいろなおかずに合います。今日のメニューにもぴったりでした。

　司書の先生にとてもおもしろい紙芝居を紹介してもらいました。引き込まれています。

　６年生の書写では、秋の文字を丁寧に書きました。とめ、はね、はらいなどの基本的なことができています。美しい文字になり、子供も満足そうにしていました。

　楽しい読書タイムです。夢中になっています。

　先生に頑張って書いた漢字を見てもらっています。ほめられてとてもうれしそうです。

　美しい会場に整えられました。

　昨日の区域連合音楽会で心を一つに頑張った５年生。今朝は、就学時健康診断の会場づくりに力を発揮しています。

　５年生では、算数科「自分やクラスを数で表そう〜平均を使って」に取り組み始めました。自分一人で研究を進めていきます。どんなテーマで追究していくのでしょうか。期待しています。

　今日は、前時に組み立てた形にくぎを打つ活動に取り組みました。
　子供たちは、げんのうの使い方に気を付け、くぎの打つ場所や打ち方を考えながら、慎重にかつ夢中になって取り組んでいました。くぎを打つことに随分慣れることができたようです。