オリンピック・パラリンピックのシンボルや色が表す意味を知って、「スポーツでなかよし」とはどういうことかについて真剣に考えていました。もうすぐ始まるパリオリンピックでの選手の姿からも「スポーツでなかよし」の意味をより深く考えることができると思います。

７月１１日から２０日までは、「夏の交通安全県民運動」です。地域の方が登校する子供たちを見守ってくださっています。「もうすぐ夏休み。子供たちが元気に過ごせるといいね」と温かい言葉もいただきました。ありがとうございます。

　朝、１年生教室では、区域の音楽会で発表する曲「いのちのオーケストラ」を歌っていました。歌声がきれいになってきました。

　３、４年生は、総合的な学習の時間に、８月にファミリーパークで行われる「悠久の森2024−森ですごそう−」での発表練習をしました。歌あり、劇あり、動きありで、とてもかわいらしく、本番がとても楽しみになりました。

　毎週木曜日の昼は、読書タイムです。４年生は、とても静かに集中して本を読んでいました。だんだんと読書の幅が広がってきているようです。

自分が調べたことをもとに報告する文章がもうすぐ仕上がります。相手に分かりやすく伝わるように見出しや文章を工夫しています。友達とアドバイスし合う姿も見られました。

読書タイムの時間に、学校司書の先生が「水やりとうばん」の絵本を読んでくださいました。アサガオの花の水やりをしている子供たちは、主人公のなつみの気持ちがよく分かったことでしょう。

朝の時間に生活委員会の子供たちが考えた古沢っ子体操をしています。柳の葉が揺れる様子やひまわりがどんどん成長する様子を表す動きが取り入れられて、楽しく体を動かすことができます。

自分が伝えたい内容について調べたりインタビューしたりして、新聞記事を書く準備をしています。校長室でも学校の歴史や校章について熱心にメモをとりながら聞く姿が見られました。新聞の完成が楽しみです。

今日伝え合っているのは、得意なことです。友達の話を興味深そうに聞いています。