ステンドグラス風のシール塗り絵にチャレンジしています。丁寧に作業に取り組んでいますよ。窓辺に飾って光に透かして楽しむ予定です。

　昨日よりも冷え込みが強まったような気がします。吐く息も白くなっていました。
　本日は、６時間目を終えた後、アサーション・プロジェクトを行います。よりよい人間関係づくりのためこのプロジェクト、いよいよ今回が最終回です。帰りの会は１５：３５まで、その後、生徒議会・実践委員会等の生徒会活動を予定しています。スクールバスは１６：１０発の便のみとなっております。

　１２月の予定です。ご確認ください。

　今日も頑張りました。
　課題をどんどん進めている人もいれば、「連文節って何ですか？」「変域ってどういうことですか？」具体的な質問をする人もいました。

　３組では数学の授業中。
　黒板に式やグラフを書こうと、何本もの手が挙がる。積極的に自分の考えを伝えようとする姿勢に感心します。

　異国船打払令の後、幕府が発布した天保薪水給与令。グループになり、２つの令の決定的な違いを確認中の１組。ある意味、日本外交が世界へと小さな一歩を踏み出した年である１８４２年。
　なぜそのような令が出されたのか。その理由や背景を探ると、頭に残りやすいですね。
　ただ闇雲に覚えようとするよりも。

　懇談会を待つ生徒の控室では、寸暇を惜しんで勉強に励む姿が見られました。
　いかにも３年生、といった光景です。

　今日は２組の生徒が「豚のしょうが焼き」の調理実習をしました。食べて美味しいのはもちろん、「焼き目はどのくらいつけたらいいかな」「添え野菜の盛り付け方はどうしたらいいかな」など、見た目にも美味しくなる工夫を各班で考えて実践していました。「○○先生には、このお皿に盛り付けて食べてもらいたい！」と食器にこだわる班もありましたよ。

　２組の様子です。２年生は明日、高校入試対策用のテキストを配付する予定です。早いもので、もうすぐ受検生です。

　【本日の献立】
　いわしの生姜味　豆腐ときのこのあんかけ煮
　白菜ひたし（←小松菜も入ってます）　ごはん　牛乳

　古来、東京都江戸川区で栽培・生産されてきた小松菜。江戸期、綱吉か吉宗のどちらかが鷹狩りに来た際、献上されたお雑煮に入っていた青菜の美味しさに感動。付近を流れる小松川の名をとって「小松菜」と名付けたとか。ほうれん草よりも、鉄分やカルシウムが豊富のようです。
　ほうれん草で元気いっぱいになるのはポパイですが、小松菜で力をたくわえるのは誰ですかね。
　やはり、コナンくんでしょうね。