理科では、水が流れることによる地形の変化を学習しています。次回の授業で実験をするために、トレーにグラウンドの砂を敷いて実験の準備をしました。子供たちは予想通りに水が流れるのかどうか、楽しみにしています。

　今日はプログラミングについて学習し、プログラムをインストールして車を動かす活動を行いました。「陸の孤島に物資を届ける」というミッションをクリアするために、試行錯誤を繰り返し、たくさん考えてプログラミングしていました。ほとんどのチームが見事にミッションを成功！楽しく学ばせていただきました。

　校内にある消防設備を探しに行きました。どこにどんな設備があるのか、どうしてそこにあるのか話し合いながら活動を進めていました。

　雪が多く降る地域では除雪車にAIが搭載されていることや、被災した地域に物資を届けるためにドローンを使うことなど、身の周りの様々なものにプログラミングが用いられていることを教わりました。そして、自分たちでも、ものを動かしたりセンサーに反応して動きを止めたりするプログラミングを組み立てて、ロボットを動かしました。講師の方から「うまくいってもいかなくてもよし。やってみようと思って考えたことが大切」と教えていただき、失敗しても何度も挑戦する楽しさを感じることができました。

　宇宙探検隊がロケットで出発するところや宇宙でバラバラになるところ、海底探検隊がカメに乗って探検するところを体を使って表現しました。

１０日、第３回親子環境整備作業が行われました。冷え込んだ朝だったにもかかわらず、たくさんの保護者の方や子供たちが参加してくれました。体育館の窓や側溝の清掃、前庭の草むしり、雪囲い、ベルマークの整理等の作業に熱心に取り組んでいただき、ありがとうございました。

流れる水の働きによって地層がどのようにしてできるのか実験をして調べています。グループの仲間と協力しながら地層ができる様子をじっくりと観察していました。

　図画工作科では、のこぎりに挑戦しています。今日はのこぎりの正しい使い方を学習し、実際に木を切りました。力加減や角度を試しながら、真剣な表情で取り組む子供たちがすてきでした。

　跳び箱の開脚跳びや閉脚跳び、台上前転につながる前転の仕方を教えていただきました。

　ドリルの問題をみんなで教え合いながら取り組みました。