６年生の３時間目は、理科の学習でした。手回し発電機で貯めた電気を使って、豆電球や発光ダイオードを光らせたり、モーターを動かしたりしました。友達と協力し合って実験を進めていました。

　１・２年生の２時間目は、体育の学習でした。授業の初めに、マラソン大会に向けて体力つくりを行った後、マット遊びをしました。カエル倒立やアザラシ等の動きで、自分の体を支える運動に取り組む子供たちが多かったです。

　１年生は算数科で、様々な形について学習しています。家から持ってきた様々な形のものを自分で考えた仲間で分けていきました。「四角と丸で分けたよ」「細長いものは違う仲間にしたよ」等、いろいろな仲間分けの仕方について自分なりに考え、活動していました。

　体つくり委員会が企画したSPTR(しっぽとり)を行いました。上学年と下学年に分かれて、赤団対白団でしっぽとりをしました。しっぽを取られても、ジャンケンマンにじゃんけんで勝てたら復活できるルールで、どの子も最後まで楽しむことができました。

今日の給食です。

【献立】

　食パン　牛乳
　かぼちゃコロッケ
　アスパラサラダ
　ポークビーンズ

　１年生の５時間目は、算数の学習でした。たし算の１００マス計算に挑戦していました。前回よりも回答数が増えたことに喜んだり、時間内に終わることができなくても最後まで解いたりするなど、計算力を高めています。

　５年生の６時間目は、総合の学習でした。学年で世話をしていた花壇の花を押し花にして、栞をつくっていました。画用紙の色と花の色、植物の配置のバランス等、工夫しながらつくっていました。

　４年生の６時間目は、総合の学習でした。明日の高齢者宅訪問の際に渡すメッセージカードを仕上げていました。おじいちゃんおばあちゃんに喜んでもらえるよう、準備しています。

　６年生の６時間目は、体育の学習でした。スポーツテストのシャトルランをアレンジして、体力つくりに取り組んでいました。

　３年生は図画工作科で、「秋」という言葉から想像を広げて思い浮かぶもの、風景を絵にしました。友達と「秋」から想像する言葉を出し合い、絵に表していました。