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最新更新日：2024/11/26 |
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７月８日（月）４年生 今日の授業風景（心にブレーキ）
４年生の３時間目は、道徳の学習でした。教材文の登場人物の思いに寄り添いながら、自分の生活と関連付けて、してよいこととしてはいけないことを自分で判断すること、正しいと思うことは自信をもって行うこと等を話していました。
７月８日（月）１年生 今日の授業風景（「は」「わ」の使い分け）
１年生の３時間目は、国語の学習でした。「は」と「わ」の使い分けについて、文字カードを用いて考え、文字を入れ替えると言葉（文章）の意味が変わることに気付きました。また、自分が考えたクイズを友達に解いてもらいました。
７月８日（月）６年生 今日の授業風景（データから読み取ろう）
６年生は算数科で、データから分かるいろいろな情報を出し合っていました。友達と相談し合いながら考えている子供もいました。
７月８日（月）５年生 今日の授業風景（自分の立場を明らかにして話し合おう）
５年生は道徳科で、ネームプレートやいすを移動させ、自分の立場を明らかにして話し合いをしていました。自分と異なる立場の考えを聞いて納得できる部分を見付けたり、自分だったらと考えて意見を述べたりしていました。
７月８日（月）の給食
【献立】 ごはん 牛乳 わかさぎのフリッター ひじきのごま和え 冬瓜のそぼろあん ７月８日（月）３年生 今日の授業風景（夏のくらし）
３年生は国語科で、夏を表現する学習をしました。教科書の詩を読んだり、友達と夏の情景を話し合ったりしていました。
７月８日（月）２年生 今日の授業風景（あったらいいなこんなもの）
２年生は国語科で「あったらいいなこんなもの」を考えていました。先生が考えた「あったらいいもの」のクイズをした後、自分が「あったらいいな」と思うものを考えました。
７月８日（月）５年生 今日の授業風景（毛筆）
５年生は毛筆で「ふるさと」というひらがな４文字を書いていました。点画のつながりや、止めを意識して丁寧に描いていました。
７月８日（月）１年生 今日の授業風景（リズムをつくろう）
１年生は音楽科の授業で、「ぶんぶんぶん」の曲に合わせてリズムづくりをしていました。つくったリズムを自分で選んだ楽器で、曲に合わせて演奏しました。
７月５日（金）の給食
【献立】 ごはん 牛乳 ふくらぎの照り焼き 甘酢和え 豚肉とじゃがいものうま煮 |
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