２年生は、２０日と２１日にかけて地域の方を講師にお招きして、プログラミング学習を行いました。子供たちは、パソコンでロボットを動かすためのプログラミングをしました。ロボットが思い通りに動かなかったときには、「前に進むが１つ足りなかったね」「左ではなくて右に向きを変えないといけないね」など、友達と試行錯誤しながらプログラムを考え直していました。
　保護者ボランティアの方にもたくさん参加していただきました。ありがとうございました。

　鵜坂公民館に行き、鵜飼太鼓の演奏を聴いてきました。子供たちは、本物の太鼓の音を聴き、「音が響いていた」「迫力があった」とその音のよさを感じていました。
　演奏後には、地域の方から太鼓の打ち方を教えていただき、音楽の授業でくったリズムを一人一人演奏してみました。子供たちは、自分が叩いてみたい太鼓を選び、楽しく何度も音を響かせていました。

　生活科の学習では、うごくおもちゃを作っています。子供たちは、１年生を招待して作ったおもちゃで遊んでもらおうと、混種から準備を始めました。まずは、「１年生に楽しんでほしい」「よい思い出になってほしい」という思いで、遊び方を考えています。

　６年生が考えてくれた秋祭りに参加しました。輪投げ、射的、ボーリング等わくわくする遊びばかりで、１年生はスタンプラリーカードを片手に友達と一緒に楽しんでいました。秋祭りが終わると、ゲームの景品としてもらった品物を抱えて、目を輝かせて１年生教室に戻ってきました。

　体育科の学習では、色団ごとのチームに分かれてドッジボールをしています。パスとキャッチの練習を繰り返していると、だんだんボールを受けられるようになってきました。ゲーム中は、仲間を応援する声が体育館に響き渡っています。

秋晴れの空の下、縦割り班での活動「なかうさ活動」が始まります。

　今日のなかうさは、11月12日（金）に行う植物園での縦割り活動についての話合いをしました。６年生は班のリーダーとして、日程を伝えたり、目当てを確認したりしました。来週の交流が今から楽しみです。

　うさかっ子タイムに、６年生が企画した秋祭りに参加しました。射的や福笑い、輪投げの屋台が出ており、終わりには折り紙で作った景品をもらいました。２年生は楽しそうに遊び、６年生に「ありがとう」と感謝の気持ちを伝えていました。