国語科の学習では、校外学習で拾ったドングリや松ぼっくりをよく観察して絵に描きました。特徴や色、触った感触などをメモして、紹介する文を書くために細かく観察していました。

算数科の学習では、かたちあそびをしています。家にある空き箱などを使って形をとって絵を描きました。
一人一人のオリジナルの絵がたくさんできました。

　違法薬物を使ったときの心身への影響や、依存性の恐ろしさなどについて教わりました。もし違法薬物の使用を促すような声がかかっても、きっぱりと断ることを学びました。

　体育では、男女それぞれ２チームに分かれてティーボールの試合を行いました。これまではチームの特徴や課題を見極めて練習してきましたが、その成果を試合に生かすことができ、レベルが高まっています。

　理科では、水が流れることによる地形の変化を学習しています。次回の授業で実験をするために、トレーにグラウンドの砂を敷いて実験の準備をしました。子供たちは予想通りに水が流れるのかどうか、楽しみにしています。

　今日はプログラミングについて学習し、プログラムをインストールして車を動かす活動を行いました。「陸の孤島に物資を届ける」というミッションをクリアするために、試行錯誤を繰り返し、たくさん考えてプログラミングしていました。ほとんどのチームが見事にミッションを成功！楽しく学ばせていただきました。

　校内にある消防設備を探しに行きました。どこにどんな設備があるのか、どうしてそこにあるのか話し合いながら活動を進めていました。

　雪が多く降る地域では除雪車にAIが搭載されていることや、被災した地域に物資を届けるためにドローンを使うことなど、身の周りの様々なものにプログラミングが用いられていることを教わりました。そして、自分たちでも、ものを動かしたりセンサーに反応して動きを止めたりするプログラミングを組み立てて、ロボットを動かしました。講師の方から「うまくいってもいかなくてもよし。やってみようと思って考えたことが大切」と教えていただき、失敗しても何度も挑戦する楽しさを感じることができました。

　宇宙探検隊がロケットで出発するところや宇宙でバラバラになるところ、海底探検隊がカメに乗って探検するところを体を使って表現しました。

１０日、第３回親子環境整備作業が行われました。冷え込んだ朝だったにもかかわらず、たくさんの保護者の方や子供たちが参加してくれました。体育館の窓や側溝の清掃、前庭の草むしり、雪囲い、ベルマークの整理等の作業に熱心に取り組んでいただき、ありがとうございました。