写真上は、理科の授業の様子です。「１９種類の元素を記号で表そう」という課題の下、学習を進めています。

　写真下は、社会の授業の様子です。「資源を有効活用するにはどのような取組が必要か」について考えています。

　写真上は、社会の授業の様子です。　
　写真下は、家庭科の授業の様子です。スランプの原因について考えています。

　それぞれ持ち寄った植物を観察し、スケッチし、植物図鑑をつくるという課題に向けて取り組んでいます。
　ＡＩの力を借りながら、植物名を調べています。画面で映すだけでＡＩが植物名を教えてくれます。恐るべしＡＩ！

　写真上は、国語の授業の様子です。場面が変わるところを読み取っています。
　写真中は、数学の授業の様子です。減法をクリアしようという課題で、計算に取り組んでいます。
　写真下は、社会の授業の様子です。世界地図の謎について考えています。

　パートごとに練習をしています。パートの役割について歌いながら学んでいます。

　写真上は、社会の授業の様子です。資源を活用するためにどのような取組が行われているかを、資料を見ながら学習しています。

　写真下は、数学の授業の様子です。単項式の除法を工夫して計算する方法を学習しています。

　持久走に向けて、まずは１周ずつのタイムを測定しています。自分のペースを掴みましょう。今日は、曇り空で、涼しいので記録も上がりそうですね。

　ピカソの「ゲルニカ」という作品を鑑賞しています。
ゲルニカは私たちに何を語りかけているのか考えています。

　写真上は、国語の授業の様子です。「握手」という題材で、主人公の気持ちを読み取っています。

　写真中は、技術の授業の様子です。こけ玉づくりに向けて、こけ玉について調べています。

　写真下は、社会の授業の様子です。朝鮮戦争の映像を真剣に視聴しています。

　週の初めに必ず書いてある黒板メッセージ。担任の先生からのエールで元気が出ますね。