今日は、高学年が集まり、全校遠足に向けて事前の話合いを行いました。どの班もどんな遊びをしたら下級生が喜んでくれるかを一生懸命考えていました。

　今日の給食は、食パン、牛乳、揚げ魚のレモン味、そえ野菜、カレースープです。

　今日は、３年生になって初めての書写の学習がありました。
　３年生からは毛筆の学習を行うため、子供たちはわくわくしながら習字道具を持ってきました。何事も始めが肝心ということで、今日は、習字道具の準備や片付けの仕方を丁寧に教えてもらいました。

　理科の学習で、「春の生き物」の観察を行いました。「色」「形」「大きさ」に着目しながら、虫めがねやものさしを活用して詳しく観察しました。

　元気いっぱいな４年生。外国語の時間にはジェスチャーをしたりＡＬＴの先生の発音の真似をしたりしながら活動に取り組んでいます。

　今年度初めての避難訓練で、避難経路の確認をしました。その後、実際に避難経路を歩き、よりよい避難の仕方について学級で考えました。

　５年生の国語科では、グループで話したり、聞いたりする学習をしました。見えていない言葉を友達から引き出すために、話しかけたり、質問したりしました。
　例えば、「うれしい」という言葉を引き出すために、「大会で優勝したら、どんな気持ちになった？」などと質問していました。
　反対に、友達の選んだ言葉を言ってはいけないというルールでも行ってみると、友達の口癖をNGワードとして出題する子もいました。質問や話しかける話題をよく考えていました。

　５年生の総合的な学習の時間のテーマは「米作りにチャレンジ」です。
　子供達と話し合った結果、今年度は、餅米を作ることになりました。
　今日は、「化学肥料」と「有機肥料」のどちらを使っていくのかを決めるために、それらがどんな肥料なのか、クロムブックや図書室の本を使って調べました。
　「お金のことを考えると、〇〇肥料だな」「来年度の５年生のことを考えると▲▲肥料だな」と、子供同士で調べたことを基に自分の考えを伝え合っていました。

　入学してから一週間がたちました。子供たちは「きらきら１年生」になろうと、自分たちができることに、一生懸命取り組んでいます。国語科では、自分の名前を書いたり、友達とペアになって音読したりしました。

　生活科では学校探検をしています。いろいろな教室に入るときに、「失礼します」「失礼しました」「ありがとうございました」の挨拶をがんばっています。どんどん上手に、自信をもって言えるようになってきました。学校にはたくさんの発見があって、毎回わくわくで学校探検に出かけています。