一番大きくてきれいな円を描く方法を考えました。

　今日は、久しぶりのロング昼休みの日でした。
　天気がよかったので、グラウンドに出てみると、葉っぱが赤や黄に色づいていることに気づいた子供たち。大きさや色づき方、生き物に食べられた葉など、一つ一つ違う形に興味心身な様子でした。
　教室に持ち帰り、葉っぱの模様を紙にうつしてみました。ぼこぼこしているところや、ざらざらしている感触が浮かび上がる様子に大興奮の子供たち！保育園での経験が他の子とのコミュニケーションを広げていました。

　エプロンづくりに取り組んでいます。
　５年生でも使ったミシンを上手く操作しながら、つくっています。

　今日の昼休みは、グラウンドに出て、ドジジボールをしている子がいました。
自分たちで線を引き、２つのチームに分かれて行っていました。体育科の「ボール遊びをしよう」で練習した投げ方を実践している姿を見て、ボール遊びに興味を持っている子がいることを感じました。

　今日の体育の「ボール遊びをしよう」の学習では、「段ボール当てゲーム」に前回よりも大きい円の外から段ボールに当てるという条件を加えて行いました。難易度が上がり、子供たちのやる気スイッチオン！色団のみんなと協力しながら楽しく活動していました。

　１年生の体育科では、「ボール遊びをしよう」の学習を行っています。
小学校に入学して初めてのボール遊びでテンションMAXの子供たち。
ボールを上にあげたり、壁に向かって投げたりしてみると、様々な方向に転がっていくではありませんか！ボールを拾いに行った先に他の子の優しさや交流している様子がほっこりしました。
　この日の時間の最後に、段ボールにボールを当てて落とす「段ボール当てゲーム」をしました。狙いを定めて、元気いっぱい投げる子供たち。「どうやったらはやく段ボールを落とせるかな？」と話し合ってる色団もありました。

速星のすてきについて、ウェビングをしました。

アルファベットのカードを、手際よく並べました。

一人一人、目当てをもって練習に取り組んでいます。

倒立や倒立ブリッジの練習をしました。