何人かの子供たちが付き合う方法や感想等を発表してくれました。
子供たちの感想からは、とても勉強になった学校保健委員会だったことが伝わってきました。
子供たちと一緒に参加してくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

発表を見たあと、ファミリー班ごとにわかれて、イライラとうまく付き合う方法について一人一人が考えました。

３時間目に体育館で学校保健委員会を行いました。保健委員会と６年生さんの「イライラとうまく付き合う」発表を見ました。

６年生の２時間目は、学習参観でした。理科でてこのはならきの実験をグループごとにしていました。

５年生の２時間目は、学習参観でした。国語科で和語や漢語、外来語を探していました。

４年２組の２時間目は、学習参観でした。国語科で話合いを進めていました。

つばめ野級２組の２時間目は、学習参観でした。いもきんとんをつくっていました。

４年１組の２時間目は、学習参観でした。国語科の「未来につなぐ工芸品」という説明文で筆者の伝えたかったことを考えていました。

３年生の２時間目は、学習参観でした。理科の「音のせいしつ」について、楽器をつくって調べていました。

２年生の２時間目は、学習参観でした。生活科でうごくおもちゃをつくっていました。