２年生は、２０日と２１日にかけて地域の方を講師にお招きして、プログラミング学習を行いました。子供たちは、パソコンでロボットを動かすためのプログラミングをしました。ロボットが思い通りに動かなかったときには、「前に進むが１つ足りなかったね」「左ではなくて右に向きを変えないといけないね」など、友達と試行錯誤しながらプログラムを考え直していました。
　保護者ボランティアの方にもたくさん参加していただきました。ありがとうございました。

　鵜坂公民館に行き、鵜飼太鼓の演奏を聴いてきました。子供たちは、本物の太鼓の音を聴き、「音が響いていた」「迫力があった」とその音のよさを感じていました。
　演奏後には、地域の方から太鼓の打ち方を教えていただき、音楽の授業でくったリズムを一人一人演奏してみました。子供たちは、自分が叩いてみたい太鼓を選び、楽しく何度も音を響かせていました。

　生活科の学習では、うごくおもちゃを作っています。子供たちは、１年生を招待して作ったおもちゃで遊んでもらおうと、混種から準備を始めました。まずは、「１年生に楽しんでほしい」「よい思い出になってほしい」という思いで、遊び方を考えています。

　６年生が考えてくれた秋祭りに参加しました。輪投げ、射的、ボーリング等わくわくする遊びばかりで、１年生はスタンプラリーカードを片手に友達と一緒に楽しんでいました。秋祭りが終わると、ゲームの景品としてもらった品物を抱えて、目を輝かせて１年生教室に戻ってきました。

　体育科の学習では、色団ごとのチームに分かれてドッジボールをしています。パスとキャッチの練習を繰り返していると、だんだんボールを受けられるようになってきました。ゲーム中は、仲間を応援する声が体育館に響き渡っています。

秋晴れの空の下、縦割り班での活動「なかうさ活動」が始まります。

　今日のなかうさは、11月12日（金）に行う植物園での縦割り活動についての話合いをしました。６年生は班のリーダーとして、日程を伝えたり、目当てを確認したりしました。来週の交流が今から楽しみです。

　うさかっ子タイムに、６年生が企画した秋祭りに参加しました。射的や福笑い、輪投げの屋台が出ており、終わりには折り紙で作った景品をもらいました。２年生は楽しそうに遊び、６年生に「ありがとう」と感謝の気持ちを伝えていました。

　２つのグループに分かれて、富山市四季防災館と八尾市おわら資料館、曳山展示館を見学しました。子供たちは、各施設で話をしっかりと聞き、見学を通して分かったことをたくさんメモしていました。

　四季防災館では、地震体験、暴風体験、流水体験の３つの自然災害を体験しました。これまでに社会科や総合的な学習の時間で調べたことを体験することで、自然災害の怖さや備えが必要なことを改めて学ぶことができました。