総合的な学習の時間に、デイサービスへ出かけて交流会を開きました。まちなかデイサービスに行き、デイサービスの利用者の方々とゲームをしました。前回のふれあい会食で気付いたこと等をいかして、約１ヶ月準備を進めてきました。当日は利用者の方々と楽しく話したり牛乳パックつみで協力したりしました。利用者の方々のたくさんの笑顔を見ることができ、子供たちは、大成功だったと感想を話していました。

　漢数字の読み方や書き方の学習をしました。教科書のQRコードを読み取り、ペアで数を読む動画も観ました。子供たちは自然と、動画に合わせて手を叩きながら観ていました。

鍵盤ハーモニカの学習が始まり、約１か月。ようやくド〜ソまでの５音まで演奏できるようになりました。今日は「なかよし」という曲で歌ったり演奏したりしました。

登場人物の気持ちや様子を想像しながら、読み方を考える学習をしています。「くじらぐもが、体操の真似をする所が面白い」「子供たちが『天まで一、二、三』と言うところは、だんだん大きく読んだらいいな」など、話の展開を振り返りながら、読み方を考えている姿が見られます。

　社会科の学習では、歴史や文化を活かす八尾町や南砺市について調べ学習を行っています。インターネットで調べたり、図書室へ行ったりして資料やパンフレットから情報を集めていました。

　国語科「そうだんにのってください」では、互いの話に関心をもって聞き、相手の発言を受けて話をつなぐ学習をしました。解決できそうな助言を、自分の経験を生かして考えていました。

　友達と「わくわく作戦会議」で話し合ったり、つくりながら試したりして、おもちゃや遊び場所が少しずつできあがってきました。次回は２年生でおもちゃ遊び交流会をします。

総合的な学習の活動で、保育園児にも西田地方の魅力を知ってもらい、地域や小学校のことを好きになってもらいたいチームの面々が保育園に訪問に行きました。
前半では学校クイズ、校区の魅力を伝える紙芝居や巨大オセロ等を行いました。

後半は６年生と年長さんとで校区の魅力を絡めたもうじゅうがりゲームで交流を深めました。
その後も、まいどはやバスチームのまいどはやバスクイズや自分たちが企画するスタンプラリーの宣伝、魅力発信チームやゴミ拾いチームのインタビュー等盛りだくさんの内容となりました。
自分たちの思いが年長さんに伝わっているといいですね。

グループでお互いの作った双六をしました。「うさぎが人参を見つけて２ます進む」「先生に叱られて１回休む」など、思い思いのストーリーからハプニング等を考えて作ってあり、双六を楽しんだ後は、友達の双六のよいところについて伝え合いました。