６年生は、俳句ではなく、短歌に挑戦です。
　こちらは３１音です。
　学年が進むと、学習もレベルアップします。

　インターネットで注文した洋服が、自宅に届いたときの喜びを表現した短歌もありました。時代の流れを感じます。

　５年生は、俳句づくりに挑戦。
　梅雨や夏をテーマにしたものがありました。

　２年生は、「スイミー」のある場面を暗唱していました。
　何回も音読したので、長い文章をいつのまにか覚えたそうです。
　驚きました。

　３年生は、学習リーダーを中心に漢字の学習をしていました。
　リズムよく進めていました。
　

　朝トレの日常的な光景です。
　一緒に走ったり、励ましたり。
　子供たちのやる気を刺激します。

　涼しげな香りが広がります。
　暑さが和らぎます。

　俳句を読み味わいながら、表現の工夫を考えています。

　今日は気温が上がっています。
　暑さ指数を計測し、活動に備えています。

　子供たちにも、熱中症に気を付けながら活動をさせていきます。

　今日のメニューは、ごはん、牛乳、いわしの土佐煮、はりはり和え、厚揚げと小松菜のごまみそマーボーです。

　今日の給食には、カルシウムを多く含む、切り干し大根、小松菜、厚揚げ、ごま、牛乳が使われています。
　骨や歯の健康は、成長期から２０歳ぐらいまでに、どれだけ丈夫な骨や歯をつくるかで決まります。カルシウムの摂取がとても大切です。

　残食が少ない池多っ子。今日も残さず食べて、骨や歯を丈夫にしてほしいです。

　資料を見ながら、土地の利用の仕方を調べています。分かったことをクロムブックにまとめていきます。

　池多リンゴについて調べてきたことや考えたことを伝え合っています。