6月13日（木）　5限

　1年3組の英語の授業です。
　少人数授業なので、２つの教室で別々に展開していますが、どちらの教室からも生徒の元気な英語の声が聞こえてきました。

6月13日(木)　

　連日、暑い日が続きますが、エアコンのおかげで、快適な学習環境になっています。

　（写真　上：2年1組　社会「縮尺」）
　（写真　中：2年3組　国語「文法　動詞、形容詞、形容動詞」）
　（写真　下：2年4組　英語「おすすめのレストラン」）

6月13日(木)　755

気温は26度、天気は晴れ。

生徒が元気に登校してきました。

連日、真夏ような暑さを感じます。
熱中症対策が欠かせませんね。

6月12日（水）　6限

　3年5組の国語では、「作られた『物語』を超えて」の文章を読んで批評文を書きました。
　初めての批評文に苦戦しながらも頑張っていました。

6月12日（水）　6限

　2年2組では、第1回定期考査に向けて、学習計画表を作成しました。
　担任の先生からアドバイスをもらいながら、細かく計画を立てていました。

6月12日（水）　6限

　1年4組の音楽では、ヴィヴァルディの「春」を鑑賞しています。
　生徒は、美しいメロディから想像を膨らませ、曲から感じるイメージをワークシートに書き込んでいました。

6月12日（水）　6限

　1年3組の美術では、「生活の中の色を見付けよう」という授業が行われていました。
　色や光の三原色や色について知識を深めていました。

6月12日（水）　5限

　１年生は学活の時間にソーシャルスキルトレーニングとして「気持ちに気づくスキル」をしました。
　Aくんの気持ちになるために、班で場面を演じてみたり、活動の前にクラスでちょっとしたゲームをしたりしました。
　廊下からは、活動中の楽しそうな声が聞こえてきました。

　（写真　上：1年4組　　　中：1年5組)

6月12日（水）　5限

　１年生は学活の時間にソーシャルスキルトレーニングとして「気持ちに気づくスキル」をしました。
　ワークシートのイラストのAくんの気持ちを考えたり、表情からどのような感情が読み取れるかを考えたりしました。

　（写真　上：1年1組　　　中：1年2組　　　下：1年3組)

6月12日(水)　5限

定期考査を控え、各自学習計画を立てました。
それに基づいて、分からないところは教え合うなどして、
真剣菜態度で学習に臨んでいます。