6月9日に行われる敬老会に6年生が出演します。
団パフォーマンスで行ったダンスをメドレーで披露します。
子供たちは、休み時間を活用してダンスのフォーメーションや曲順などを、自主的に考えています。
子供たちの積極的な姿や、アイディアが光る時間でした。

探検で見つけたことはワークシートにどんどん書き込んでいきます。習いたての文字を使う子、得意の絵で表現する子、どの子も真剣です。

　１限〜２限の時間を使って、学校探検に行きました。前回は、クラスの仲間全員で一列になって行っていた探検。今回は、子供たちが「気になる」「もっと知りたい」「クラスの仲間に秘密を教えたい」場所を自分で選んで、グループを作り、探検をしました。

　先生が先導しなくても、子供だけで静かに廊下を歩いたり、探検場所に行ったりすることができました。

　算数科で「引き算の筆算」を学習しています。
　くり下がりの引き算の筆算に苦戦する友達に「困っている人はいますか。」「ここはこう考えると簡単だよ。」と声をかけ、積極的に助ける姿が見られました。困った人を助けたいという彼らの優しさが垣間見えた活動でした。

　今日は入学してから初めての読み聞かせでした。子どもたちは紙芝居に興味津々で、楽しそうにお話を聞いていました。おもしろかったところなど、感想を伝えることもできました。

　図画工作科の学習で、「ひかりのプレゼント」という作品を作りました。光を通す透明な材料（ペットボトル）に、油性ペンで色を付けました。「どんな色や形が映るかな？」「きれいな模様にするにはどうすればいいかな？」と考えたり、友達の良いところを真似したりして活動に取り組みました。

野菜の苗を植えてから、1週間が経ちました。
子供たちは、毎日欠かさず野菜を観察をしています。
「葉っぱからトマトの匂いがして、早く実がなってほしい。」「葉っぱの黒い点々は病気だから取らないとうまく育たない。」と、成長を記録したり、気になったことや病気を治すための方法を調べたりしています。

　はじめて野菜をゆでた人も多かったようです。みんなで協力し合いながら、楽しく調理することができました。

　おいしくゆであがったかな？確かめ合いながら食べています。

　じゃがいもの皮むき、ゆで加減をみるなど、友達と手順を確認しながらつくりました。