学校探検で見付けたことを伝えるために、端末で録画して確かめています。友達と協力する姿が見られます。

今日は、教育実習の先生との授業でした。伏木港の様子や、港の周りの様子について気付いたことを話し合いました。

これまでの野菜づくりを振り返り、野菜の様子について確かめていました。始めの頃の写真と今の野菜の写真を比べることで、自分たちが働きかけてきたことへの手応えを感じているようでした。

プールに入るときの約束や体調管理の大切さについての話を聞きました。子供たちは、今年の自分の目標を明確にして水泳学習に取り組もうとしています。

インタビューしてきたことをまとめています。一度経験している子供たちは、自分の力でどんどん書き進めていました。

「鶏肉とレバーのリンゴソースからめ」は、レバーがサクサクとした食感になっていて、子供たちも食べやすくなっていました。

メダカの卵から赤ちゃんメダカが生まれました。この写真の中にいますよ。分かりますか。

直列つなぎと並列つなぎの回路に流れる電流の違いを確かめます。どうやって、回路をつくればいいか、線のつなぎ方を考えながら取り組みました。

縄文時代と弥生時代の生活様式について、資料を基に比べました。

先生が伝える色を、教室の中で探しています。