昨日、就学時健康診断が行われ、年長児が入学準備をしていることを知った１年生。「自分たちも２年生に向けてがんばらなくちゃ！」という気持ちが、姿勢や表情に表れている朝でした。

　講師の方をお招きして、プログラミング学習を行いました。「ボルト」というプログラミングで動く機械の操作プログラムを考えました。単純な動きであっても、求める結果につなげるためには、よく考えてプログラムを組む必要があることが分かりました。

　あったか言葉を考えました。

　ふれあいタイムでは、グループに分かれて互いの考えを聞き合いました。
　違う考えの相手の意見も認めることができています。

　今日の給食の献立は、ごはん、牛乳、魚のえごま揚げ、かぶの色どり、根菜汁　でした。
　今日は「きときとランチ」です。えごま、かぶ等、富山県の食材がたくさん使われています。地産地消は、新鮮な食材を食べることができる、運送に使われる燃料を削減するなど、よいことがたくさんありますね。

　作曲アプリを活用してつくった和音の旋律を聴き合っていました。「楽しい感じがするね」など、旋律から感じたイメージを伝えながら聴き合っていました。

　たしかめの問題に取り組んでいました。問題の解答を確かめながら、大切なことをもう一度確認し合います。

　討論会に向けての準備をしています。テーマは、織田信長と豊臣秀吉の天下統一に向けての働きについてです。資料から読み取った実績を根拠に、それぞれの優れていた点をまとめていました。

　いろいろな音が出る楽器を使って演奏を楽しんでいました。グループごとにみんなの前で発表です。それを聞いている子供たちも一緒になって演奏を楽しみます。楽しいミニ演奏会になりました。

　クラスのみんなで話し合う方法について学習していました。まずは、動画を通してモデルを学びます。役割が必要なこと等、いろいろな意見をまとめていくために大切なことを考えていました。