3週間、教育実習の先生と一緒に勉強したり、遊んだりして楽しい時間を過ごしました。子供達は、最後の思い出作りにお別れ会を企画して、教育実習の先生に喜んでもらうことができました。

　校区内にあるス−パーマーケットに見学に行きました。普段、見ることのできないバックヤードを見せていただきました。果実や肉を保存している大きな冷蔵庫や魚をさばき刺身を作っている様子、すばやくパックにされ、シールを貼り付けていく様子にとても驚いていました。

　国語科「うみのかくれんぼ」の学習のまとめとして、他の海の生き物のかくれんぼを自分たちで本で調べてまとめています。
　友達と協力しながら、隠れ方を一生懸命まとめていました。
　

　図工の時間に、アートカードを使って鑑賞の学習を行いました。カードを見ながら「見て、手が６本もあるよ」「見方を変えると、男にも女にも見える！」等と、自分の考えたことを素直に話していました。

　５年生の総合的な学習の時間は、「みんなの笑顔のために」というテーマで学習を進めています。障がいのある方への理解を深めつつ、障がいの有無にかかわらず誰もが安心し、気持ちよく生活するために自分たちにできることを考えていくことをねらいとして取り組んでいます。
　本日は、手足に障がいのある方に来校していただき、これまでの経験や思いについて話を聞きました。
　子供たちは、じっくりと話を聞きました。
　事後の感想に、「手足が不自由になったことを想像すると、自分だったら立ち直れるか分からない」「『リハビリを楽しい』とおっしゃったことに驚いた。生きる希望をもって過ごしておられる姿にすばらしさを感じた」など書いていました。体験を伺うことで思いを深めることができたようです。
　
　

　初めての学習発表会に向けて、今日は歌の練習を行いました。最初は少し恥ずかしそうで小さかった歌声が、だんだんと大きくのびやかな声に変わっていき、子どもたちのやる気を感じました。本番に向けて、学年で力を合わせて取り組んでいきます。

　朝の時間に読み聞かせをしていただきました。子どもたちは、真剣な表情でお話に聞き入っていました。

　体育では走の運動でしっぽとりをしています。今日は、１組２組でトーナメント戦を行いました。試合の後は、各団で作戦会議をしてどうすればたくさんしっぽを取ることができるか、真剣な表情で話し合っていました。

　今日のきらりタイムは、上の学年の人たちと一緒に５０メートル走に取り組みました。「負けないように頑張って走った」「お姉さんに、前よりも速くなったね、と言ってもらえて嬉しかったなど、一緒に走ることに喜びを感じている様子の一年生でした。

　５年生は社会科「富山の水産業について調べよう」の学習で、校外学習に行ってきました。
　近畿大学水産試験場富山研究所では、魚の水揚げ量の減少から、養殖の研究に力を入れています。サクラマスやマアナゴを養殖するのは、富山の地が適していることを学びました。
　えさやりもさせてもらい、養殖している様子を近くでじっくりと見ることができました。