金融教育の出前講座を受講しています。銀行の専門家の方から、将来設計の立て方や、金融トラブルへの対処法等について学習しています。
　講座では、生徒が積極的に質問する生徒が多く、銀行の方は感心しておられました。

　問いかけに素直に応えることができる姿勢は素晴らしい！

　社会科では２学期末に学習する単元ですが、予習になりましたね。授業で学習する際、より深まりそうですね。

　夏休み中に様々な作品応募があります。豪華景品を得ることができるものもあります。
生徒は意欲的に作品応募に取り組んでいます。目指せ！入賞！

　単にアニメを視聴しているのではありません。この後の学習につながる視聴のようです。

　男女に分かれて、試合形式でバレーボールをしています。まだサーブが入らないので投げ入れ方式ＯＫです。

　ＡＬＴのＪ先生と１学期の学習の復習をしています。
I went to 場所　to 目的（〜するために〜へ行きました）という表現を使ってグループで対話しています。

　アルミ缶回収かごが徐々に増えてきました。
登校の際に持参してくる生徒もいます。２１日（日）ＰＴＡ資源回収もありますが、あわせて、生徒会のアルミ缶回収にもご協力よろしくお願いします。

　朝から暑いです。幸い、風が吹いているので若干涼しく感じますが、湿度、気温が高いので要注意です。
　生徒は元気に登校してきました。

　今朝も自主挨拶運動の３人が生徒玄関に。スタートをきった日からずっと続けています。
これが「本物」ですね。

　各担当からの報告と、２１日（日）に実施の資源回収の確認を行いました。
資源回収へのご協力よろしくお願いします！！

　３年生はもう既に受検モード！意識が高いです。互いに教え合い、楽しみながら学習に励んでいます。

　生徒玄関前に、ガラスの金魚と熱帯魚が入った小さな金魚鉢を置きました。涼しげですね。
　「本物」ではないですが、涼を感じてください。