今日の道徳は、あいさつはなぜ大切か、あいさつしないとどうなるのかについて、友達と考えを伝え合ったり、みんなで話し合ったりしました。

　図画工作科では、紙をやぶいてできた形からどんな様子が浮かんでくるかを考えて、作品にしました。子供たちは、破いた紙をいろいろな向きから見て、何に見えるかなと楽しんでいました。

　図書委員会は各クラスへの読み聞かせを実施しました。図書委員会の子供たちは、学年に合わせたおすすめの本を選び、役割交代しながら読んでいました。

　図工では、「ひかりの　プレゼント」の学習をはじめました。おうちから持ってきた透明な材料に、今日はカラーペンで色をつけました。光を通すとどうなるか、みんな次回の活動を楽しみにしています。

　今日の調理実習では、いろどり炒め（野菜炒め）をつくりました。どの野菜から炒めるのか、切り方はどうするのかなどを班で確認し、協力して取り組んでいました。おいしくできましたね！

　６年生は１年生とペアを組んで体力テストを行いました。やり方だけでなく、コツや意識するポイントも教えている姿がありました。頼れる最高学年でしたね！

　野菜が少しずつ大きくなっています。近所の方の畑を見たり、おうちの方のお話を聞いたりして、「きゅうりには大きな網がはってある」「すいかの下には、わらがひいてある」など気が付きました。前回までに、どうしてそうするとよいのか調べ、今日はみんなで実践しました。

　全校で体力テストに取り組みました。１、６年生、２、５年生、３、４年生でペアを組んで５種目に挑戦しました。互いに励まし合いながら、少しでも記録が伸ばせるようにとがんばりました。

　今日の図工は、作品鑑賞会をしました。鑑賞の約束「さわらない」「静かに」「走らない」を確認したあと、みんな、友達の作品のすてきなところを、目と心で鑑賞しました。

　５年生は社会科の学習で「あたたかい土地のくらし・寒い土地のくらし」の学習をしています。自分でおすすめしたい土地の方を選び、自分で調べたり、スライドにまとめたりしています。来週実際に作ったスライドをプレゼンする予定なので、どのグループも真剣に取り組んでいます。