【本日の献立】
　鶏肉のから揚げ　ミックスビーンズのマリネ　
　野菜のスープ煮　コッペパン　牛乳

　マリネと言えば、玉ねぎとサーモンが定番でしょうか。さっぱりとしていて、副菜としては最高ですね。材料さえあれば、自宅でも簡単にマリネ液をつくることができるらしいので、いろいろ浸して自家製マリネを楽しめそうです。
　こう記すと「じゃあ、お父さん、つくってよ」と家で言われる・・・思い起こすと、私の元旦の計は「今年は料理をする！」でした。が、特段の実績のないまま、まもなく師走。「やっぱり、ムリネ」で落ち着きそうです。

　１組社会、２組数学の様子です。

　１組理科、２組国語、３組理科の様子です。

　１組保健体育、２組英語、３組社会の様子です。

　１組数学の様子です。

　どちらの学年も数学の授業。来週から始まる期末考査に備えて、どの生徒も問題を解くことに余念がない。
　２年生（写真上）では、もはやおなじみの風景、学び合い。１年生（写真下）では、先生のもとを訪れて質問や確認。それぞれに、意欲を感じることができます。
　２年生は初日の１時間目、１年生は最終日の２時間目。
　努力の成果が発揮されますように。

　二十四節気「小雪」です。その初候（最初の５日間）は「虹蔵不見（にじ　かくれて　みえず」との呼称をもちます。そんな肌寒い今朝のあいさつ運動は、吹奏楽部（２年生）の皆さんでした。最初は２人でしたが、次第に人数が増えてきました。ありがとうございました。
　本日は、６時間目終了後、帰りの会を行います（清掃なし）。１５：２０頃（３年生は１５：３５頃）から下校を開始しますが、来週からの期末考査に向けて、各学年放課後に質問教室等を実施します。その関係で、やや下校時刻が遅くなる生徒もいます。

　１年生（写真上）は英語。Which do you like, A or B？　ん〜、ＡもＢも好きではない自分は、どう答えればいいのか？無理にどちらかに寄せないで「どちらも、あまり好きではないのですけど…」ってどう言えばいいのかな？そう思うだけで、主体的。
　２年生（写真下）は家庭分野。基礎縫いの勉強中。動画を見ながら、一生懸命に取り組んでいる姿が多い。１人１台端末をしっかりと活用しています。自分に必要な動画を自分で選択する。これも主体的。

　【本日の献立】
　焼肉　ナムル　中華スープ　味付け小魚　ごはん　牛乳

　packed like sardines（イワシの群れのようにぎゅうぎゅう詰め）という表現があるように、イワシは大群になることで、大きな魚から身を守っています。となると、思い出すのは名作「スイミー」です。レオ・レオニの作品を、先週亡くなられた谷川俊太郎さんが翻訳されました。氏は「鉄腕アトム」の歌も手掛けていたこと、最近まで知りませんでした。この歌を聞くと、必ず高田馬場駅のホームを思い出します。
　谷川先生のご冥福をお祈りいたします。

　写真上は、仮定法のファーストステップと言うべき「I wish ・・・」を学ぶ１組。I wish I were good at cooking. 見慣れない、聞き慣れない、I wereとなることを「へぇ、そうなんだ」とおなかに落としておくことが大切です。
　写真下は、平行線と比の定理をもとに、長さの比を考えている２組。一定の条件が整っていることを確認できたら、それが次に何を導くことになるのか。数学的思考の流れを形づくる大事な局面に居合わせました。