６年生の５時間目は、図画工作科の学習でした。いろいろ場所でいろいろなもののスケッチを描いていました。早く本当に描きたいものが見付かるといいですね。

つばめ野級２組の５時間目は、オリジナルすごろくづくりでした。

４年２組の５時間目は、社会科の学習でした。家庭から出るゴミのゆくえについて考えていました。

３年生は、５時間目に係活動の仕事を進めていました。お笑いのネタをインターネットで探したり、賞品として渡すプレゼントをつくったりするなど、活動を進めていました。

２年生の５時間目は、国語科の学習でした。「あったらいいなこんなもの」と思うものの絵を描いていました。イメージが思い浮かばないで苦労している人も何人かいるみたいでした。

１年生は、５時間目に家庭での自主学習のレパートリーを増やす助けとなるように、「えにっき」のかき方の指導を受けていました。「えにっきって？」「えミッキー？」と、えにっきを知らない１年生がこんなにたくさん…。

みんなで学校をきれいにしています。

朝の雨もあがり、少し暖かくなってきました。少しの時間しかない昼休憩でも、子供たちはグラウンドに出て遊んでいました。

今日の給食です。

【献立】
ごはん
牛乳
いり大豆和え
具だくさん汁
選択献立
　◆魚のカレー揚げ
　◆ハムチーズフライ
　○ももゼリー
　○レモンタルト　です。

４年１組の２時間目は、国語科の学習でした。「貨」「視」「氏」「夫」という漢字の練習をドリルを使って行っていました。