仕出し屋さんでは、配達後の車の洗車や道具の洗浄を行っていました。

　技術室では、１組がオルゴール人形製作の真っ只中。やはり、何かをつくる（作る、創る、造る）って楽しいですよね。意欲的な表情ばかりでした。ボール盤の使い方も完璧さん揃い。

　体育館におじゃましたら、２組がバレーボールをしていました。男女共に、対面パスの練習中。オーバーにしても、アンダーにしても相手が受け止めやすいところにパスを。パス＝思いやり。

　３組は数学の授業中。黒板にいろいろと書いてくれているところでした。
　円周の求め方、ロジカルに理解できたかな？

　２組に潜入？しました。
　夏休みの自由研究の進め方について聞いているところ。竹のように真っ直ぐな背筋で聞いていますから、きっと素晴らしい自由研究ばかりになる、と思われます。

　１組におじゃましました。機器から流れてくる範読を聞いているところです。
　西以外の方角にも、魔女はいるのでしょうか？

　古里保育園では、遊び終わった子供たちの靴を並べて、丁寧に干していました。園の先生方がいろいろな仕事をしておられることを学んでいるようでした。
　子供たちの着替えの準備もしています。がんばっていますね！
　

　紫幼稚園では、先生方の話をよく聞いて、子供たち用のテーブルを動かしたり、カードを配ったりするなど、活動のお手伝いをしていました。

　【本日の献立】
　にんじんシューマイ　ナムル　えびと豆腐のうま煮
　ごはん　牛乳

　今は昔、食事をしていて思わず「うまい！」と言うと、よく祖母から「おいしい、と言いなさい！！！」と全力でたしなめられました。幼少の頃は分かりませんでしたが、確かに「おいしい」の方が品がある感じがします。
　しかし、うま煮まで無理やり「おいし煮」と言うのは何だかぎこちない感じが拭えず・・・
　やはり、うま煮はうま煮ですね。

　ささくら保育園での生徒の様子、その２です。