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最新更新日:2024/09/12 |
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6年生 算数科の学習
縮図の性質を利用して、校舎の高さを調べました。
できるだけ正確に求めようと、協力して角度を測っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 学習の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 体育科 ベースボール型ゲーム![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 社会科 自然災害からくらしを守る![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 書写「麦」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 理科![]() ![]() ![]() ![]() 体のつくりを勉強する予定です。 2年生 すみずみまで
そうじの時間、きらっと光る姿がありました。洗面所の受け皿やトラップまできれいにしたり、長机の下にもぐって雑巾がけをしていたり。子供たちの「きれいにしよう」という意気込みを感じます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 体育![]() ![]() 1年生 体育科「まとあてあそび」
段ボールの的を狙ってボールを投げるグループと、段ボールの的を守るグループに分かれて行いました。子どもたちは、どうしたら的に当てることができるか工夫していました。
![]() ![]() 2年生 見つけたよ
国語で、身の回りにある標識や看板にある工夫を話し合いました。そして、学習のまとめに、校内にあるものを探しました。それまでは気づかなかったものをたくさん見つけることができ、子供たちの視野が広がったように思います。
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