叙述を手がかりにして、登場人物の心情について考え、意見を出し合いました。

中学校の先生と一緒に学習を進めています。

野菜作りに取り組んでいる方たちは、どのような思いで作業しているのかについて想像をふくらませていました。

様子を伝えるためには、どのように歌えばよいのかについて考えていました。

今日は、「こどもの日こんだて」です。鯉のぼりの形をしたハンバーグが人気でした。

２年生は、生活科の学習で野菜づくりに取り組みます。２年生は、みんなで協力して自分たちの畝をつくりました。時折顔を出す虫たちが、２年生の子供たちの手を止めてしまうこともありましたが、なんとか畝も完成しました。これから、どんな野菜を育てるのでしょうか。

今年度の３年生は、山田の特産品の一つでもあるジャガイモを育てることにしました。自分の作った畝に、自分のジャガイモを育てます。これから、どんなことに気を付けていくと、たくさんのジャガイモが育つのでしょうか。楽しみですね。

実験の結果から分かることをまとめました。

植物の種を植える前に、どんなことに気を付ければよいのかについて確かめています。

「ことばみつけ」に挑戦しました。「い」のつく言葉は、「いぬ」「いるか」「え」のつく言葉は、「えび」「えだ」「えだななふし」。これまでの生活経験の中から、いろいろな言葉を見つける子供たちです。