体育館での活動の様子です。

　１年生（写真上）は「竹取物語」に登場する５人の貴公子に係るスライド作成中。かぐや姫の要求にどう応えたのか。それについて私はどう思ったのか。
　２年生（写真中）は、先の記事でも触れている、ダイナモラジオの製作中。進捗状況はいかに？
　３年生（写真下）は、石彫に取り掛かったばかり。自分の手指を削らないように、気を付けてね。
　
　奇しくも、全学年共に何かを作る授業でした。つくるって、楽しい。だから、気持ちが前のめりになりますね。

　３組におじゃましました。
　「かばかりと心得て帰りにけり」兼好法師の言う通り、少しのことにも指導者があってほしいものです。
　それにしても、生徒たちの背筋が急に伸びたような気がします。そういう姿こそ、あらまほしきことなり。

　２組技術、ダイナモラジオの製作の様子です。班のメンバーと協力し合いながら作業を進めています。

　【有機の日　献立】
　揚げ魚のみぞれだれ　豚肉とじゃがいもの南蛮煮　
　ゆかり和え　ごはん　牛乳

　有機米。農薬や化学肥料を使わない、と聞くと、福岡県発祥と言われる「アイガモ農法」（合鴨。アヒルとカモの交配種）の光景を思い浮かべます。田植えとともに、アイガモのひなを水田に放つ。可愛いひなたちが、害虫や雑草を食べる。また、水を掻き回すことで稲の根に酸素を与えるなど。いかにも、クリーンなお米ができる、という印象です。
　ところで、大きくなったアイガモたちは、その後どうなるのでしょう？
　・・・やめておきましょう。そういうことは、考えないほうがいい鴨しれません。

　１組美術、２組社会、３組数学の様子です。

　１組理科、２組英語、３組保健体育の様子です。

　１組国語、２組英語の様子です。

　１組国語の様子です。
　習字に取り組んでいます。

　２組数学の様子です。
　１年生は垂直二等分線、角の二等分線の作図の学習、２年生は、二等辺三角形の頂角の二等分線の定理を導きました。