国語科の学習では、看板を見て、伝えたいことは何かを考えたり、友達に考えを話したりしました。思考ツールを用いて考えを整理することに楽しさを覚えた子供たちでした。

　５０ｍ走を外で走りました。子供たちは、走る際の構えを何度も確認し、少しでも記録が伸びるように頑張りました。

　朝のパサージュには、美しい学校環境になるようにと、自ら清掃活動に取り組む頼もしい子どもたちが毎日活動しています。

　自ら練習時間を見つけ、チャレンジ陸上の練習に取り組んでいる頼もしい６年生です。

後半には、ゴミ収集車の実際の動きを見学しました。
普段も、ゴミを回収する動きは見ていますが、今日は集まったゴミを収集車から出す場面も見せていただきました。
座っていた子どもたちも、ついつい立ち上がり前のめりになる瞬間でした。

算数の授業で、数の大きさをよりよく調べる方法を考えています。印をつけたり、グループに分けたりしながらその方法を工夫して考えていました。

夏休み中、自宅で育てたアサガオの成長の様子や、飼育を通して気付いたこと、変化をみんなで聴き合いました。自分のアサガオとの共通点や違いがあることに気付いたようでした。

道徳の学習では「ルール」について考えました。
教材文の登場人物と自分の生活や経験をつなげながら、「ルール」について考えたことをみんなで聴き合いながら考えを深めています。

休み時間に、６年生が運動会の応援合戦の練習をしていました。
その横には１年生の姿が。
偶然通りかかった１年生は、足を止めて６年生の応援練習の様子を見ています。
「６年生になったら・・・、僕たち・私達も・・・」と自分の未来を描いているのでしょうか。
６年生は、少し恥ずかしそうで、嬉しそうでした

社会科や総合的な学習の時間に取り組んいるごみ処理について、「３Ｒ」の視点から学ぶ学習会を行いました。市役所でごみ処理の計画を立ている方からオンラインで説明を受けたり、実際にごみ処理の作業に携わっている方からお話を聞いたりしました。