5時間目の学習の様子です。

１年生は、国語で「くじらぐも」を学習しています。今日は実際にくじらぐもを探しにグラウンドへ行きました。くじらのような形の雲を見付けた子供は、教材文と同じように「おーい」と呼びかけていました。

学びのフェスティバルで合唱の楽しみを味わった子どもたち。
今週からは「キリマンジャロ」の合奏がスタートしました。
今日は合奏で奏でるリコーダーを練習しました。家でも聞いてみてください。

学級目標「心が一つ」のポイントが低い…
「何とかパワーアップして、よりよい学級にしていきたい」と考えた子供たち。
「どうやってパワーアップさせる？」
ということで、みんなで話し合うことになりました。
様々な作戦が提案され、みんなの思いを分かり合うために話し合いました。

仲間の思いや考えを分かり合うことは難しいことですが、楽しくて嬉しいことでもあります。そんな経験を積み重ねていってほしいと思っています。

　先週の学びのフェスティバルを終え子供たちは一段落と感じるとともに、今後の活動についても考えています。今度はより多くの人に実践してもらうために、「地球温暖化チーム」「海洋ごみチーム」それぞれが考えた取組を実践していきます。多くの人が実践していけるようにがんばっていきましょう。

　「What's　this?」の単元でクイズを作り、やりとりの練習をしました。伝えたい相手に外国語で伝えることを目標に、練習に励んでいます。

　体育科の時間には、バスケットボールをしています。パスやドリブルで攻めたり、ポジションを工夫したりしながらゲームをしています。シュート精度も上がってきて、白熱した試合をしています。

　毎週木曜日の読書タイムでは、給食後に静かに読書をしています。歴史に関する本、科学に関する本、好きな小説等・・・。思い思いに本を読み、読書に親しんでいます。

呉羽駅到着。解散しました。

終演に出演者の皆さんの見送りを受けました。
何名かの感想です。
「歌とダンスのシンクロが素晴らしかった。」
「役に応じたセリフと表現で飽きずに楽しめた。」
「ダンスがすごかった。凄みを感じました。」
良い体験となったことが分かりました。