国語科の「話す・聞く」の学習です。聞き手のインタビューに話し手が答える、記録者がメモをとるという話合いの仕方を練習しました。それぞれの役割の難しさが分かり、課題を伝え合いました。明日の学習参観の国語の授業では、全員で役割を回しながら、話す・聞くポイントを更に考えていきます。

　社会科の授業で日本の政治についての学習が始まりました。「日本国憲法」について知り、クロムブックや教科書での調べ学習を通して、日本国憲法が作られた当時の人々の思いや、三つの原則について理解を深めました。

　体育科の時間に、走る運動をしました。スキップやカニ走り等、色々な走り方をした後に、５０ｍ走をしました。子供たちは、ゴールに向かって力一杯走っていました。

　「パワーアップタイム」には、一人一人が課題をもって学習を進めています。新出漢字を繰り返し練習して正しく覚えようとする子供、クロムブックで自分の知りたいことについて調べ、自主学習ノートにまとめる子供、国語科や家庭科の授業で考えたことの続きを考える子供など、それぞれの取組に集中しています。自分で自分の学習に取り組む習慣をより定着させていきます。

　本日歯科検診を行いました。むし歯等、病気や異常があったお子様のみ、後日受診カードを配付いたしますのでご確認をお願いします。子供たちは、「虫歯があるかな」と心配しながらも、静かに落ち着いて検診を受けていました。

　２年生が、１年生に向けて自己紹介をしました。自分の好きな物や得意なこと、１年生に向けたメッセージを伝えました。自己紹介を聞いた１年生は、「一緒に遊びたいな」「早く名前を覚えて、仲良くなりたいな」と話していました。

　生活科「学校探検」の学習で、１年教室を詳しく調べました。ロッカーや本棚、予定表等、調べたことを絵や言葉で表しました。子供たちは、意欲的に活動に取り組んでいました。

　体育科の学習では、多様な動きをつくる運動として、押し合い相撲や一輪車等いろいろな運動を行いました。途中に水分補給を入れながら、楽しく体を動かしました。

　今年度も、水曜日の朝の時間にぴかぴかアップタイムを行います。自分たちで、掃除場所を決めるので、自分なりの思いをもって掃除に取り組みます。掃除の仕方をみていると、学校のために自分は何ができるのだろうと考えて取り組もうとしていることが伝わってきます。１年生は、上級生の姿を見て、学んでいるところです。今後も、子供たちの成長を見守っていきたいです。

　各学年の様子を見ると、工夫された飾り付けや掲示物が増え、教室環境がよりよく変化してきています。「始業式で話をした、クラスで大切にしていきたいことの掲示」「一人一人の個性あふれる自己紹介カード」「明るく温かいメッセージがこめられた掲示」など、それぞれのクラスの個性やよさが表れています。