地区センター職員と本校職員等で、避難所開設訓練を行いました。

　まず、能登半島地震における避難所開設状況の説明を聞きました。
　次に、避難所開設の説明ビデオを視聴し、開設までの流れを理解しました。
　その後、実際に、「避難所（校舎）内外の被害状況確認」「受付の設置」「居住スペースの設定」「パーテーションの組立」「公衆電話の特設」等を行いました。

　

　今日３１日（水）も、全校児童の約１／３（５０名以上）が来ています。
　〇年生が、ビート板を使って泳いだり、クロールで泳いだりするところを見せてくれました。気持ちよさそうです！

　暑い中、プール監視、ありがとうございます。

　熱中症警戒アラートが、前日１７時「発令」→当日５時「発令なし」、逆に、前日１７時「発令なし」→当日５時「発令」ということもあることから、プール開放「実施／中止」決定について、次のように変更させていただきます。

　＊＊＊　当日５時「発令」有無　→ 「開放」有無の決定　＊＊＊

　特に、監視員の皆様には、お仕事の都合上、少しでも早く「実施／中止」決定をお知りになりたいことと思いますが、ご理解の程、よろしくお願いします。

　さわやかな朝を迎えています・・・

　本日、プール開放を「実施」します。

　また、午後、各関係団体と合同で「避難所開設訓練」を実施します。

【チャレンジ！三成っ子】
　以前、算数の学習が始まる前に、学級のみんなでやっていた、紙と鉛筆があればできる「遊び」を紹介します。

　今日は「令和６年７月３１日」ですね。
　この「６」「７」「３」「１」という数字を１回ずつと、「＋」「−」「×」「÷」「（　）」「｛　｝」を使って（記号とカッコは何回でも使用可）、答えが「＝０」「＝１」「＝２」「＝３」・・・となる計算式をつくってみましょう！　いくつ作れるかな？
　
　例えば、「＝０」の計算式は・・・

　（７−６−１）×３＝０×３＝０
　　３×（７−１−６）＝３×０＝０　　
　｛７−（６＋１）｝×３＝０×３＝０

　「答え」が同じでも計算式は「一つ」とは限りません。
　作ることができた計算式は、クラスルームにアップしてくださいね。

　「おいしいぃっ！」
　「ありがとうございましたぁ！」

　感謝と満足の笑顔・・・

　ゆでたホタルイカをパクリ！

　お見事！

　ホタルイカのつかみ取りにチャレンジ！

　４月１７日に、校外学習（水橋漁港にてホタルイカ見学会）を行った２年生・・・