昨晩の強風で、一部の畑のマルチシートが剥がれてしまいました。
大事件です。子供たちは水やりをしながらも、風で茎が曲がってしまった苗に気を配り、手当てをしていました。

「昨日との違いはあるの？」
と意地悪に子供たちに問いただしてみましたが、どの子も昨日との違いをしっかりと答えることができます。素晴らしい観察眼が育っていることが分かります。

休み時間に運動委員会主催の「８秒間走」にチャレンジしました。
決められた時間内にゴールまで走ろうと、子供たちは一生懸命走っていました。

国語科「聞き取りメモの工夫」の学習の一コマです。
相手意識と伝え方、聞きとり方。コミュニケーションの基礎・基本です。
基本をふまえた上で、教え込みすぎずに体験を通して気付かせています。
「体験を通した実感」大切にしつつ学習を進めています。

　自分が思い描いたイメージをいろいろな技法や物を使って表しました。みんな夢中で描き、一人ひとりちがったよさがでた作品になりました。

今日は週に３回の清掃の日です。
「黙動」を目標に清掃指導をしていますが、
それには協力・分担の大切さと分担に備わる責任感がしっかり位置付かないと「黙動」の価値に気付くことはできません。
それを意識化できるよう声を掛けていきたいと思います。

朝の委員会の仕事の様子です。
担当は水やりだったのですが、ホースがドラムに絡みついているのに気付き、２人がかりで直してくれました。
時間が過ぎても、
「せっかくここまでやったので、最後までやり遂げたいです！」
との答え。頼もしい限りです。

不安定な天候の中で、休み時間だけはきっちり晴れ上がりました。
グラウンドでは、遊具を使った遊びがトレンドのようです。
遊びをとおして、どんどん運動の習慣を身に付けてほしいです。

運動委員会の働きかけで、５年生が８秒間走に取り組んでいました。
先週実施したスポーツフェスティバルが、運動への意欲を高めたのならばうれしいですね！

朝、玄関に立っていると、
「竹の花が咲いたよ！」
と、家から持ち込んだ竹を見せてくれました。
全国各地で一斉にさいているのだとか。
報道でも話題になっているようです。

なぜ一斉に咲くのか？
１２０年に一度、といわれるが本当なのか？
いろんな謎があるようです。少し調べて見ただけで、新たな謎がどんどん生まれてきます。
貴重な話題を提供してくれて、感謝の一日でした。

　国語科「聞き取りメモの工夫」では、先生方にインタビューすることを通して、メモの取り方について学んでいきます。今日はインタビューに行く先生方に、アポイントメントを取りに行きました。あまり経験していないことのため、緊張していましたが、一生懸命伝えていました。