５年生は道徳科で「権利」について考えていました。SNS上で使われるアイコンの画像を題材に考えることで、自分の生活と結びつけながら真剣に考えていました。

　４年生は外国語活動で、アルファベットの大文字と小文字の学習をしています。神経衰弱のやり方で、「ｂ」と「ｄ」、「ｐ」と「ｑ」のように似たような形に気を付けながら大文字と小文字のペアを探していました。

　３年生は音楽科でリコーダー演奏に取り組んでいます。「メリーさんのひつじ」を３拍子のリズムで演奏します。聞き慣れた４拍子のリズムとの違いに苦労しながらも、がんばって演奏しています。聞いている子供たちも、手で３拍子のリズムをとるなど応援しながら聞いています。

　１・２年生は、体育科でマット遊びをしています。自分で決めた技に挑戦しながら、できることをどんどん増やしています。

　３年生の５・６時間目は、総合的な学習の時間でした。「四方のすてきを見付けよう」をテーマに、今日は、四方公民館（地区センター・市立図書館分館）、四方公園等に行きました。見学を通して、得た情報から、四方のすてきについてまとめていきます。

　６年生の２時間目は、家庭科の学習でした。調理実習に向けて、材料の準備に関することや調理の手順について確認しました。仲間と協力し合って、調理実習ができるよう準備を始めました。

　４年生の１時間目は、書写の時間でした。前回に引き続き、「白馬」という字の毛筆練習でした。「馬」という字のバランスをとることが難しいようで、子供たちは自分の目当てをもって落ち着いて書いていました。

今日の給食です。

【献立】

　ごはん　牛乳
　わかさぎのフリッター
　バンサンスー
　サムゲタンスープ

　１・２年生の２時間目は、マラソン練習でした。ウォーミングアップでじゃんけんリレーを行い、体を温めました。その後、１・２年生同時に本コースを走りました。明後日の本番が楽しみです。

　６年生の５時間目は、家庭科の学習でした。今日は、先週完成したナップザックのレポートづくりをしました。ナップザックづくりを通して学んだことをじっくりと考え、クロームブックでまとめていました。