晴天の下、1年生が安全に下校できるように「白線の内側を通るよ。」「手をあげるよ。」と優しく声をかけてくれています。

　図画工作科の学習では、水彩を使って自分の心の様子を表す学習をしました。
　絵を描かずに線やにじみ等の技法で自分の心を表現することがはじめてだった子供たちですが、色の組み合わせやグラデーションを生かして、素敵な作品を作ることが出来ました。

　さわやか集会で、学級代表と、学級目標の紹介を行いました。
　みんなで学級目標を大切にして頑張っていきます。

　６年生としての学習がスタートしています。友達と詩の音読を楽しみました。

読み札に書かれたことを聞き逃さないように集中していました。

　国語科の授業開きとして、かるたをしました。
　色々なことばに触れるとともに、なかよく楽しむことができました。

　ジャムボードの数字を並び替えて、問題に合った様々な数を作りました。
　５０に一番近い数は51.348？それとも48.531？と、小数点以下の数字の差に気を付けながら考えていました。

　桜の木の下で４年生全員で集合社員を撮りました。天気も良く心地のよい瞬間でした。

　温かくよい天気だったので、みんなでグラウンドで氷鬼をしました。
　鬼が近づくと、お互いに「危ないよ〜」と声をかけ合うみんなの仲の良さを感じました。

　国語の学習の導入として、「くさかんむりの付いている漢字探し」をしました。
　今まで学習した漢字はもちろん、自分の名前に付いている漢字等たくさん探すことが出来ました。
　友達の発表の中には、自分たちではなかなか見付けることが出来なかった漢字もあり、みんなで学習するよさを感じることもできました。
　次回の「○○の漢字を探そう」に向けて、自学をがんばろうかな・・・と思っている５年生たちです。