４班は、動作だけでなく、絵本に出てくる小物まで作って読み聞かせをしていました。
　５班は、おもしろいだじゃれが出てくる絵本を紹介していました。だじゃれの部分だけみんなで声をそろえて読んでいました。
　６班は、食べ物が消化する様子を表した絵本を紹介しました。体によいことや悪いこと４ポイント等をみんなで声をそろえて読んでいました。
　どの子供もいきいきと目を輝かせて、１年生に本を紹介していました。

　班ごとの発表です。
　１班は、他の班が動作を入れて読み聞かせしていた良さを取り入れで、即興で身振り手振りを取り入れて、読み聞かせをしていました。
　２班は、句点「、」の場所が違うだけで、意味が大きく変わるおもしろい絵本を紹介していました。
　３班は、大きな大きなカボチャを育てた１４匹のねずみが、最後にたくさんのカボチャ料理を食べているお話でした。

　３時間目が始まりました。まずは１年生さんを迎えに行きました。

　１年生を迎える前に、お互いの発表を見合いました。それぞれ工夫を凝らした発表でした。３年生自身が食い入るように他の班の発表を見つめていました。そして、それぞれの班の工夫点を発表し合い、自分の班の発表に取り入れようとしていました。

　今日は、１年生さんに本を紹介しました。まずは朝、３時間目に実施することを１年生教室に伝えに行きました。「楽しみだ！」という反応が返ってきて、３年生の代表もうきうきしていました。

　活動終了後、１年生からは「楽しかった」「もっと読みたくなった」など、たくさんの声が聞かれました。素敵な発表を聞かせてくださった３年生のみなさん、本当にありがとうございました。
　そうそう、「３年生になったら、自分たちもあれやりたい！」という声もたくさん聞かれました。３年生のみなさん、１年生にとって、すばらしいお手本でしたよ！

　読み聞かせの後、それぞれのグループで、おすすめの本の紹介をしてもらいました。

　読み手を変えたり演技をつけたりするなど、３年生の皆さんはグループごとにいろいろな工夫をして発表してくれました。

　六つのグループごとに、それぞれ選んだ本を紹介してもらいました。

　３年生の読み聞かせ活動に招待してもらいました。
　六つのグループに分かれて、お話を聞かせてもらいました。