造形あそびの一環で、ある位置から見ると見えてくる作品づくりに取り組みました。写真はとあるグループの様子です。ただただ貼ってあるだけの青い用紙が、ある地点から見るとくっついて見えます。それを活かした作品に仕上げるようです。
　協力しながら学校内に、作品をこっそりと作成しています。

正しいのこぎりの使い方を意識しながら、角材を切りました。

今日の給食は、

食パン
ぎゅうにゅう
かぼちゃコロッケ
アスパラサラダ
ポークビーンズ　　です。

ポークビーンズに星型の人参が入っていました。
調理員さんいつもありがとうございます。
今日もおいしくいただきました。

　社会科見学で八尾に行きました。八尾おわら資料館では、映像を見ながら八尾の歴史について確認することができました。八尾曳山展示館では、曳山を実際に見たり、蚕の繭を触ったりと体験しながら学習することができました。社会科見学で学習したことをこれからかの社会の学習で活かしていきます。

　社会科見学でクリーンセンターに行きました。１学期に学習したゴミ処理の施設を実際に目で見て、確認しました。富山市内のゴミを処理するための施設の規模の大きさを感じることができました。

　プログラミングロボットを意図通り動かすことができるか、ゲーム形式で確認しました。なかなか思い通りに動かないことに、難しさを感じるだけでなく、面白さも感じている様子でした。

　講師の方をお招きし、プログラミング学習をしました。
　講師の方には、人間同士の正しい言葉でのやりとりと同様に適切で具体的な指示を出すことの重要性をわかりやすく教えていただきました。実際にプログラミングロボットを操作することで、体感的に学習できました。

　弓削田健介作詞作曲の「はじまりの歌」を全校で歌いました。高音部と低音部のハーモニーが綺麗に奏でられるよう練習してきました。本番では、歌詞の意味を考えながら気持ちを一つにして一生懸命に歌いました。

　全校合唱の指揮、代表の挨拶、放送、照明といった仕事にも進んで取り組んでいました。ステージ袖でも照明をずっとがんばった子供もいます。目には見えなくても、真剣に取り組むことができ、すてきでした。

　総合的な学習の時間「歴史とつながる　地域とつながる　未来へつなぐ」の成果を発表しました。地域の方々への感謝、自分たちの学びをしっかりと伝えることができたと思います。