２年生は、ダンス・歌・場面の雰囲気に応じた身体表現・組体操・「海の生き物」の自由な疑似表現・小道具を使った演出等、一人一人が考えて演じることを目標に練習を重ねてきました。スイミーの言葉にあるように「みんなそれぞれもちばをまもって」、世界にひとつだけの劇発表「アナザー・スイミー」をつくりあげることができました。
　困ったときは、話し合ってアイディアを出し合ったり、アドバイスし合ったりするなど、お互いに声を掛け合って助け合う姿が、この１か月間、様々な練習場面で見られ、とてもたのもしく感じました。
　２年生は、今回の取組を通して学んだことを生かし、２学期後半の学習や生活にがんばります。

　１年生は「おむすびころりん〜１５０しゅうねん　おれいのうたげ〜」と題して、発表しました。子供たちは、自分の台詞を堂々と言ったり、ダンスを元気いっぱいにおどったりなど、一生懸命に取り組みました。
　発表後の教室での振り返りでは、「笑顔で発表できてうれしかった」「緊張したけれど、台詞も歌もダンスも一生懸命にがんばった」「たくさん拍手がもらえてうれしかった」などと話していました。

　３・４年生は、観客に自分の演技を伝えたいという思いが今までで一番強い発表でした。一つ一つのせりふはもちろん、どの演技も動きや迫力がよく表れていました。

１５０周年をお祝いして、獅子舞を披露していただきました。勇壮な舞と美しい音色に引き込まれました。大変ありがとうございました。

　朝日輝く秋晴れのもと、朝日小学校創校１５０周年記念式典を行いました。これからも朝日小学校の伝統を受け継ぎ、素敵な学校をつくっていきます。ご出席いただきました皆様ありがとうございました。

　「最後の練習頑張るぞ！」との学級リーダーの掛け声で始まったラストの１回は、心を一つに音も一つに、ぴたっと決まりました。それでもその後の話合いでは、「もっと笑顔で」「もっとリズムに乗ろう」と毎回のキーワードの「もっと」を共有し合いました。今日は、「指揮者の顔を見たら表情がゆるんだ」「みんなで指揮者を見よう」と指揮者の友達が明るく合奏を引っ張ってくれていることを感じ、さらにチーム力が高まりました。毎回動画を見ては、互いのよさを見付け、笑顔がふくらむ温かい仲間たちです。日曜日も全員で楽しく発表したいです。

　今日の５時間目に、本番に向けての意気込みやこれまでの練習で成長したことをみんなで聴き合いました。聴き合いを通して、友達のがんばりと自分とを重ね合わせて共感したり、３・４年生全員でリズムや動きを揃えることのよさに改めて気付いたりしていました。最後には全員で「オー！」と気合いを入れ、当日への気持ちを高めました。

　ジョナサン先生との外国語活動を行いました。ハロウィンに関わる単語について学び、楽しくゲームをしました。子供たちは意欲的に活動に取り組んでいました。

　国語科の学習で、「おすすめの一冊を決めて、一年生に読み聞かせをしよう」というゴールに向けて、話し合いの力を高める学習が始まりました。今日はグループに分かれ、どのような本を紹介するのかを話し合い決定しました。
　次回は、各自がその目的に沿った本を選ぶ活動を行う予定です。

　地域の方がつくってくださった「朝日小学校の校舎や地域の様子の歴史」の動画に見入りました。巻き戻しながら確認したり、何度も再生したりして、今日いただいた「記念式典のパンフレット」にある歴史の年号や校舎の名称と照らし合わせながら納得する子供たちでした。「子供の人数が２倍以上になっている。もっと増えるといいね」「屋根のある平屋建ての校舎が今の形になるにはこんなに変遷があったんだ」「何度も学校の名前が変わっている。この名前にはどういう意味が込められていたのだろう」など、感想を伝え合いながら、自分たちの学校が歩んできた道やそこに関わる地域の方の功績に、ますます関心や愛着をもちました。
　地域の皆様、子供たちが分かりやいすい形で動画にまとめてくださり、本当にありがとうございました。