教科書の叙述を確認しながら、説明文の要旨をクロムブックでまとめました。

　実験結果を基に「水は植物の体のどこを通っているのかな」について考察しました。
　水の通り道があり「根→茎→葉」と通っていると分かりましたが、「葉までたどり着いた水はその後どうなった？」と新たな疑問が生まれました。

　的当てゲームを行うため、基本的な技能となるパスやキャッチの練習をしました。その後、攻守に分かれてミニゲームをし、どのような動きやパス回しがよいのか、考えました。

今日も、しっかり食べる子供たちです。

講師の方に来ていただき、環境を守るための取組について考える時間を設けました。

　パスの練習後は、シュートゲームです。守りと攻めに分かれて動きを考えます。

　「つないでシュート！セストボール」の学習をしています。
　今日は、学習課題や練習の流れを確認した後、始めにパス＆ランの練習をしました。

プール清掃も行いました。皆さんのおかげで、子供たちが楽しみにしているプール開きを行うことができます。ありがとうございました。

保護者の皆さんのお力を借りて、校舎周りの環境整備作業を行いました。皆さんのおかげで、校舎周りがピカピカになりました。本当に、ありがとうございました。

５，６年生は、宿泊学習に向けて火起こし体験を行いました。煙は出るのに、なかなか火がつくまでには至りません。今日は、３グループの内、１つのグループだけが成功しました。これから、どうすれば火が起きるのかを考えて取り組んでいきましょう。