２年生になり、Googleアプリケーションのスライド機能を初めて使いました。やり方をよく聞き、要領よくつくる子供たちでした。以前、図工で撮影した写真をまとめました。

　気付いたことを身振り手振りでお話ししています。また、じっくりと読み味わってお話を楽しんでいます。

　おはじきを見て確かめながら言葉にしています。

　担任の先生が少しずつ黒板の文字を消す中、子供たちは笑顔で「枕草子」を暗唱しています。味わい深い言葉を自分のものにしています。

　子供たちの登校を温かく見守っていただいています。いつもありがとうございます。

ひとりひとり丁寧に検診していただきました。
個別に結果をお渡しします。
「A」に丸が付いていた人は、早めに専門医へ受診をお勧めします。
また、アレルギー性結膜炎だった人は適宜、治療を続けてください。

協力して畝を作り、シートをかぶせる作業をしました。「ここ手伝って」「まかせて」などの声かけが素敵でした。来週はじゃがいもを植えます。

　素早く並んで出発です。また来週、元気に登校してくださいね。

　学校生活に慣れようと、今週もよくがんばりました。

　先週試した技法に再挑戦したり、新しい技法を試したりと、楽しみながら活動しました。家からスポンジや歯ブラシ等の道具を持参した子供もいます。「とてもきれいな色の組み合わせだね。」「このもようはどうやって作ったの？」「何をイメージしたの？」など、子供同士でもたくさん会話していました。