今日はおもちゃランドの２日目。
昨日も来てくれた５年生、今日初めて来てみた５年生、楽しそうだから来ちゃったという１年生もいました。
２年生は昨日よりもやる気いっぱいでお店を開いていました。

トライアングルの音をならしたときの、様子について観察しました。

角柱や三角柱の体積の求め方を考えました。これまでに学んだことをいかして、真剣に考えています。

各クラスのアルバム委員は、毎日のように集まり、原稿を書いています。レイアウトを相談したり、クラスの友達にメッセージをお願いしたりと意欲的に活動しています。

実際に、球の直径を測りました。

５年生が帰ったあと、もっといいおもちゃランドにするにはどうするかを話し合いました。そして、話し合ったことをもとに、看板を直したり、おもちゃのルールを変えたり、さらに改良していました。

　今日は、子供たちが準備していたおもちゃランドを開店しました。１学期に５年生に遊びに招待してもらってから、ずっと「５年生にもなにかしたいね」と言っていた２年生。今日、念願かなって、５年生にたくさん遊びに来てもらいました。明日も開催されます。

国語の授業で作っていた紙コップ花火が完成しました。
文章を読み取って、作る作業をしてきましたが、完成すると「すごい」「家族の分も作ってみる」と大喜びでした。

　生活科では自分だけのスペシャル紙飛行機を作るために、折り方や投げ方を工夫しています。飛ばした距離を競ったり、滞空時間の長い飛行機を作ろうとしたり、楽しそうに活動していました。

あかのれんでは、倉庫での商品の仕分けの仕方や会社について詳しく説明を聞き、売り場で見つけたことや気になったことを質問しました。