算数科「どちらがおおい」の学習では、形の違う入れ物に入っている水の量を比較しました。見た目や持ったときの感覚から予想を立て、自分なりの方法を考えて比べていました。

　２組の堆積岩の観察の様子です。子供たちはれき岩、砂岩、泥岩の手触りを比べたり、匂いをかいだりしながら観察しました。

　図画工作では、カッターナイフを使って紙に窓をつくりました。その窓が開く仕組みで、見えると楽しいものを考えていました。

算数科「どちらがおおい」の学習では、形の違う入れ物に入っている水の量を比較しました。見た目や持ったときの感覚から予想を立て、自分なりの方法を考えて比べていました。

　算数科「どちらがおおい」の学習では、形の違う入れ物に入っている水の量を比較しました。見た目や持ったときの感覚から予想を立て、自分なりの方法を考えて比べていました。

ミシンでのトートバッグ作りを進めています。
完成に向け、どの子も真剣に作業をしていました。

今日からマットの学習は集団演技の練習になります。
チームごとに、演技構成や使用する音楽の相談をしていました。

　より多くの方にゴミのポイ捨て禁止を伝えるべく、けやき通りで呼びかけを行いました。呼びかけでは、多くの方に見ていただいたり、声をかけてくださる方がいて、伝えることができたという実感をもつことができたようでした。また、道ばたに落ちていたゴミを拾う活動も行いました。これからも西田地方のゴミを減らすことができるよう、活動を続けていきます。

　今日のメニューは、ごはん、ぎゅうにゅう、こんさいじる、かぶのいろどりあえ、さかなのえごまあげです。今日は、きときとランチで、とやまのしょくざいがつかわれています。こんさいじるには、だいこん、ごぼう、こんにゃく、にんじんがはいっており、しょくもつせんいがたっぷりです。

　図工で作成した絵を鑑賞しました。BGMが流れ、ちょっとした美術館の雰囲気でした。友だちの作品のよさをたくさん見つけました。