私たちの身のまわりにある古くから残っているものを探しています。残っているものや、継承している人々思い等、自分で学習計画を立て、調べていきます。

　くり上がりのあるたし算の問題を、ブロックを操作しながら考え、説明しています。

　「よりよい学校生活のために」というテーマで、どんなことを話し合ったらよいか考えています。また、話合いをする際の進行の仕方、まとめ方についてもグループごとに確かめています。

　ビーズの弾み方を調べながら、音の出る仕組みについて話し合っています。

　６年生も練習が始まっています。
　６年間の集大成。
　どのように演じきるでしょうか。

　明日６年生は、「劇団四季こころの劇場ミュージカル　富山公演」をオーバードホールで観ます。
　自分たちの劇に、きっと生かしてくれることでしょう。
　

　「ドンドンどんどんくぎ打って」に入りました。
　木を自由に組み立てます。

　金づちの使い方を覚える学習です。
　のこぎりも使いますが、宿泊学習のマイフォーク作りで学んだので、新しい道具は金づちです。

　さあ、どんな形になるでしょう。
　ドンドンどんどんくぎを打ちましょう。

　ふれあいグループ、お世話グループの子供たちが、生活・総合の時間に牛小屋にやってきました。
　うんちを拾って状態を見たり、においをかいでみたり、上学年と一緒にブラッシングしたりしました。

　久しぶりに子供たちに会ったからか、今日のななこはよく鳴きます。

　牛の病気について調べている子供たちは、ななこの下痢の状態や獣医さんの診察の仕方について、校長先生から話を聞きました。
　池多ファームさんでは、病気や寒さ対策はどうなっているのか聞いてみたいと考えています。

　総合的な学習の時間、自分が調べている課題が、池多ファームさんではどうなっているかについて考えました。
　牛ふん堆肥について池多ファームさんで調べ、校内でもつくろうとしている友達の発表を例に考えを広げました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、小魚入りフライビーンズ、あわせ和え、はくさいなべです。
　
　今日は、半袖の子供が増えています。あたたかくなったり、寒くなったり。
　体調管理に気を付けながら、元気に過ごしてほしいです。

　昼休み、グラウンドや遊具で元気に遊ぶ池多っ子です。