「友達のことをもっと知ろう」と、隣の友達と好きな○○を質問し合いました。「同じだった」「知らなかった」と、友達の新たな一面を知って嬉しそうでした。

　校長先生がクロムブックの約束や使い方を教えてくださいました。校長先生から手渡されたクロムブックを大切に運んだり、触ったりしていました。初めてのクロムブックに緊張しながらも、とてもうれしそうな子供たちでした。
　これからもクロムブックを活用し、楽しく学習を進めていきたいと思います。

　「これは何ですか？」「何が入っていますか？」と進んで質問する姿も見られました。初めての校長室に興味津々の子供たちでした。

　学校探検で校長室に行きました。部屋を見せていただいたり、ソファに座らせていただいたりしました。

　連休中に取り組んだ自主学習を互いに見合いました。
　前回の自学発表会で参考にした友達のノートのように、びっしり埋まっている見応えのある自学ノートが増えました。振り返りの内容も進歩しており、休みの日も自主学習に励んでいる様子が伝わってきました。

　中学年の体育では、ラジオ体操やダンスを行いました。
　運動会の全校ダンスでは、学年や団ごとに動きが異なるので、その確認をしました。体操もダンスも腕をピンと伸ばしてきびきびと動いていてやる気を感じました。
　

　今日の給食の献立は、ごはん、牛乳、わかさぎのフリッター、水菜のサラダ、かんとう炊き　でした。わかさぎのフリッターはカラッと揚がっており、サックサクでした。

　２年生の生活科で「野菜を育てよう」と投げかけると「大きくなるといいな」「おいしくなってほしい」と楽しみなことや「虫に食べられないかな」「大きくなるかな」と不安な気持ちもつぶやいていました。
　実際の畑を見に行き、何を育てようか考えていました。
　

　探検で発見したことをカードに絵で表しました。給食室の大きなお鍋や職員室の電話など、さまざまな発見があったようです。

　グループで学校探検に行きました。探検の約束を守り、グループで協力しながら学校を回りました。普段見ることができないところも見ることができ、とてもうれしそうな子供たちでした。