１年生の子供が、「見て、見て」と黒いトンボを見せてくれました。

マンドリンの練習の前に鉄棒に取り組む子供たちがいます。「すき間時間をつかって頑張るなあ」と思ってみていたら、今までにない技を見せてくれました。

今日も火起こしにチャレンジしています。力を入れる向きやスピード、煙が出てきてからの連携等、少しずつ大事なポイントが明らかになってきてるようです。

今日の献立のガパオライスは、具材がたっぷり入っていて、子供たちに人気でした。今日も、準備から後片付けまで、しっかりやり遂げています。

他校との交流会に向けて、自分が紹介することの資料づくりに取り組んでいます。相手に伝えるために、効果的な写真を選んだり、分かりやすい文章にしようとしたりするなど、意欲的に取り組んでいます。

　理科室から見える地層がどうしてできたのか、グループで仮説を立てました。牛岳が噴火した火山灰、山が崩れた土砂、山田川から流されてきた石等、今までの学習をもとに考えました。

５．６年生もマンドリンの練習に取り組んでいました。自らで考え、自ら取り組もうとする子供たちです。

休み時間にも集まって、自分たちだけで練習しています。やる気に充ちています。完成が楽しみですね。

教科書の「やくそく」の音読に取り組みました。登場人物の声を変えて読むとおもしろそうだと考え、チャレンジし始めました。

校外学習に向けての確かめをしています。自分のめあては、しっかりもてたかな。