学級会での話合いにより、クラスのチャレンジパワーを高めるために、みんなで駅伝にチャレンジすることになりました。駅伝といっても、誰かと対戦するわけではありません。一人グラウンドを１周走り、次の人にたすきを渡し、全員で１１５周（一人グラウンド５周）にチャレンジする取り組みです。
　とても無謀と思われましたが、子供たちは、太鼓をたたいて走っている人を応援しよう、休んでいる人の分は、走るのが得意な人が代わりに走ろう、みんな自分のペースで走りきろう、と、みんながこのチャレンジ達成のために話し合い、細かいことを決めて実行しました。

　よく晴れた空、クラスみんなの「がんばれー」の声がグラウンドに響き渡ります。最後の一周は、みんなも走ると言ってくれて、大勢でゴール！チャレンジ成功の瞬間でした。
　クラスの絆がより深まったようです。

　理科の学習で、塩を水に溶けていく様子を観察しました。じっくり見ていると、塩の入ったペーパータオルから、もやもやしたものが溶け出していきます。「何これ？」「うずを巻いてるみたい」「すごい幻想的！」と、初めて見た現象に対して、興味をもって観察していました。
　「塩だけがこうなるのか。砂糖ではどうだろう」「塩は消えたのか、見えていないだけでそこにあるのか」「もやもやがビーカーの上部と下部で分かれているのではないか」と、様々な予想を巡らせていました。
　今後の学習が楽しみです！

　生活科で、おもちゃを作りました。秋のものを使って、コマやマラカス、迷路などを作りました。「いっぱいコマを作れてよかった」「友達に手伝ってもらって、うれしかった」と楽しんで作れたようです。

　プラネタリウムの後は、館内の展示を見学しました。子供たちは、科学に関する様々な展示や体験を思い切り楽しんでいました。

　４年生は、路線バスに乗って富山市科学博物館へ校外学習に行ってきました。最初にプラネタリウムで、太陽や月、星などについて学習しました。子供たちは、理科で学習したことを思い出しながら、話を聞いたり質問に答えたりしていました。

　先日、国語科「みんなで楽しく過ごすために」の学習で、１年生ともっと仲良くなるための集会を開こうという議題で話合いをしました。
　その話合い後、実際に１年生を楽しませたいと３つのグループに分かれて集会の準備を進めてきました。この日は、集会本番でした。
　集会後「楽しんでくれてよかった！」「つくった折り紙のプレゼントを喜んでくれてよかった！」など、笑顔で話す子供たちの姿が見られました。

今日は富山国際大学の方から、富山県の伝統工芸品や伝統文化について教えていただきました。高岡銅器や菅笠等、昔から変わらないものがあることを知った子供達は、自分が調べたい伝統工芸品や文化を決めて、これからの学習で調べていきます。

　６年生の国語科の学習として、１年生を集会に招待してもらいました。
　クイズに宝探し、障害走など楽しいことが盛りだくさんでした。最後の感想では、「６年生ともっと仲よくなれました」とすてきな言葉がありました。「楽しかった」「またやりたい」と笑顔いっぱいの１年生でした。

　理科の学習では、「音の性質」について勉強しています。「糸電話で声が伝わるのはどうしてだろう」という問題に対して、子供１人１人が予想を立て、今日はその実験を行いました。子供たちは、糸電話の糸が震えていることに気付き、震えが伝わることで音が伝わるということを学ぶことができました。

　完成しました！
　食事中の会話の中で、「おいしい！」「にんじん本当は苦手だけれど、今日は食べられた！」などの声が聞こえてきました。
　笑顔で食べる子供たちの様子が素敵でした。