５年生の教室の掲示です。
先週の宿泊学習で見つけた「友達の良さ」がたくさん掲示されていました。
担任曰く、「子供たちがとてもよく内容を見ています」とのこと。

非日常の学校行事だからこそ、見つけられる良さが多いです。
それを日常に結び付けていくのが、「行事で学んだことを生かす」ことに結び付きます。
このあと、どう生かされていくのかが楽しみですね。

理科室前の展示がリニューアルです。
科学博物館の出前展示事業を活用しています。

電子顕微鏡で拡大した、意外な形に釘付けになっている子が多いです。
「子供たちの釘付け」度では、今年の展示の中では1番かもしれません。

2時間目の学習の様子です。

2時間目の学習の様子です。

2時間目の学習の様子です。

2時間目の学習の様子です。

2時間目の学習の様子です。
一斉に「学習のたしかめ」に取り組んでいました。

2時間目の学習の様子です。
1組は心臓検診の受診中でした。
なお、心臓検診は全員こわがりすぎることもなく、無事終えています。

一番下の画像は行事黒板に残っていた指導用のイラストです。
見通しをもって受けることができるよう、細心の注意を払っていることが窺えます。
「すってー　はってー　ねるだけー。」
呪文のように唱えることで、安静に受けられた子が多かったのは言うまでもありません。

すっきりとした晴天のもと、科学博物館利用学習に行ってきました。
プラネタリウムを鑑賞しました。
「宇宙が身近に感じられてよかった。」
「今、夜空に見える星により親しみがもてた。」
等の感想が聞かれました。

3時間目の授業の様子です。1、2組は3時間目を終えて、4限の準備に入っていました。